孩子们有很多与生俱来的天赋，这些天赋从孩子很小的时候就开始崭露头角，但事实上，很多人一辈子也没发挥出他们真正潜能的0.1%，原因很简单，这些天赋从刚刚开始萌芽的时候就被不懂得正确家庭教育的父母们给扼杀了，所以，父母们与其去思考我的孩子为什么碌碌无为，平庸到没有一点特色，不如去思考，我的教育方式是不是出现了问题?我是不是在无形中扼杀了孩子与生俱来的天赋?孩子从出生开始，就具有无限的潜能，但如果不知道怎样去开发，怎样去保护这些潜能不断的壮大，只会白白浪费了孩子的天赋，导致孩子“泯然众人矣”的悲惨结局。那么，家长扼杀孩子天赋有哪五种行为？

　　1、 禁止孩子表达负面情绪

　　分析：家长在面对压力还有挫折的时候，总会告诉自己随意释放负面情绪可能会给自己带来毁灭性的打击，所以，家长们也习惯性的把这种自我保护的手段强加到孩子身上，要求孩子跟自己一样，对不满，对挫折，对外界带来的伤害学会忍耐，戴着面具生活，强迫孩子们把负面情绪压制在心里，我无法否认这是一种教导孩子如何自我保护的手段，但也请家长们不要忘记，你的孩子跟你所处的环境并不相同，处理事情的最好方式是因地制宜，所以，家长们不应该把自己在社会上的行为准则生搬硬套到孩子的生活环境上。负面情绪就如同一颗定时炸弹，当累积到一定的程度，早晚要爆炸，压制孩子的负面情绪并不是明智的行为，相反，过度的压制情绪除了容易引起孩子的心理问题外，也间接的扼杀了孩子的天赋，试想，当一个人的负面情绪过高时，他做的最多的就是对生活的抱怨，对别人的不满，还有什么心思去思考自己应该做点什么?自己特长该怎么发挥比较好呢?因此，压制孩子的负面情绪是家长们扼杀孩子天赋的不良行为之一。

　　对策：负面情绪固然可怕，但情绪只要能有宣泄的途径就不足为惧，家长们只要做到不强制性要求孩子戴上面具生活，想笑就笑，想哭就哭，想生气就生气，心中所想，直观的表现在脸上就足够了，假如还是有不满，可以陪着孩子去跑步，打球，运动永远是不良情绪的天敌。

　　2、对孩子遇上的小事，父母从不上心

　　分析：父母总认为鸡毛蒜皮的小事儿不值一提，哪怕孩子跟自己抱怨了也从不放在心上。然而，在你看来是小事，但在孩子的眼中，事无巨细，都是能左右他情绪的绊脚石。这些鸡毛蒜皮的小事，往往最能毁掉一个人的好心情，孩子跟成人比起来更容易被小事所左右情绪，哪怕是去上学的路上不小心踩到泥里都有可能让爱干净的孩子一整天都心情不佳，总想着身上的污点无心听课。父母对孩子的小事不上心，也成为了扼杀孩子天赋的错误行为之一。试想一颗小石子摆在赛跑的跑到上，运动员如果不小心踩到，很大概率上会滑倒受伤，所以，小事虽小，危害却能无限扩大，当孩子对你抱怨鸡毛蒜皮的事时你没有引起重视，那么这些小事就会给孩子的成长造成困扰，扰乱孩子的正常作息，间接的也成为了孩子天赋的侩子手。

　　对策：鸡毛蒜皮的事情虽然不大，但是对于孩子自身来说，并没有判断哪些事情是小事，哪些事情是大事的能力，因此，这需要家长不断的引导，告诉孩子哪些事情应该放在首位，哪些事情放在后面，哪些事情是可以忽略不计的，让孩子懂得分轻重，懂主次，不要在对自己没有价值的事情上花费时间与精力，为孩子天赋的开发提供良好的环境，当孩子向你抱怨时，你不妨这样引导他：“过几天你还会把这件事情放在心里吗?一个月以后呢?半年以后呢?”当孩子开始思考这个问题，并告诉你否定的答案时，你就可以进一步引导他，做什么样的事情是更合适的，进一步开发孩子的潜能，让他把注意力集中到自己身上，利用好自己的天赋。

　　3、让孩子产生自卑感

　　分析：人类的潜能是无限的，只有想做的事，很少有做不到的事，如同文章开头写道“很多人一辈子也没发挥出他们真正潜能的0.1%”，所以，如何把99.9%的潜能发挥出来，是孩子一生都要去学习的事。首先家长就要有一个观念，我的孩子有无限的可能性，他现在看上去不太聪明，不太灵活，只是我的教育方式出了问题，我没能好好帮助孩子发挥他的潜能，而不是一味的抱怨孩子这样不行，那样不好。过度的抱怨不但百害无一利，同时，更容易让孩子产生心理障碍，滋生自卑感。自卑，是扼杀孩子天赋的利刃，家长的责难，是催生孩子自卑感的源头，在家庭教育中，家长应该时刻注意自己的言行，不要贪图一时嘴快，导致孩子产生自卑感，下山容易上山难，自卑感也一样，产生容易消除难，不要给自己的家庭教育增加工作，不要让孩子滋生自卑的念头，成为扼杀孩子天赋的帮凶。

　　对策：当人一旦认定自己不行，就真的不行了，相对的，人一旦觉得自己能行，那么，就成功了一半。家长在家庭教育中不妨多告诉孩子，“你一定做得到!”“你很努力了，没有办不到的事情。”“你现在没有达到目标，只是你还不够努力，再加把劲儿，怎么样?”等等。不断的激励孩子，让他们知道，通过坚持不懈的努力，总能达到目标，因为他们有这样的潜能，有这样的天赋，不好好发挥利用就是在浪费自身的资源。坚定地信念就是我们来聚焦这个世界的镜头。如果我们觉得自己不具备这个能力，那大脑就会找到证据来证明这个想法。如果我们觉得自己有能力达到它，那同样地，我们的大脑也会自动地锁定一些证据来支持这个想法。

　　4、父母给孩子定的目标太小，没有远见

　　分析：有些父母不喜欢给孩子施加太大的压力，所以总喜欢给孩子定小目标，只要孩子能达标，或者勉强达标就万事大吉。这样的父母，从起点上就已经输给了敢于给孩子定大目标的家长。小目标等于放松的条件，间接的，放松了对孩子的要求，然而，潜能是需要压榨的，天赋的培养也需要耗费大量的精力与耐力。小目标也从侧面给孩子传达了一条信息，你的潜能也就这样了，我对你的要求不高，你做的到就做，做不到也没关系。当宽松的条件从家长开始时，到了孩子手上只会更加的被轻视，原因很简单，孩子的自制力永远没有你想象中的好，比起压榨潜能时的疲劳与辛酸，他更喜欢轻松的度过每一天。所以，订立小目标，也成为了家长们扼杀孩子天赋的原因之一。

　　对策：给孩子思考的空间，让他想清楚自己长大后想做什么，让孩子明白，一旦定下目标，就必须按着这个计划走，中途无论有多艰难都必须坚持到底，没有退路。高压政策会强制性的激发孩子的潜能，为了达到目标，他们不得不思考如何用自身的优势来快捷的完成手头上的事情，无形中，孩子的天赋也得到了培养。所以，从今天开始，不要再给孩子设立小小的目标，把眼光放的更远大一些，未来的路还很长，但是，想要成功，就必须认真过好每一天，得过且过的生活只是在消耗孩子与生俱来的优势。

　　5、父母任由孩子拖延定下的目标，没有任何的约束手段

　　分析：拖延是埋葬孩子潜能的第一把手。你想让你的孩子永远碌碌无为吗?你想让孩子定下的目标成为一纸空谈吗?如果你想，那你就尽情地让他拖延吧。永远不要小看孩子的自制能力有多弱，三分钟热度是大多数孩子的共性，不要把你对孩子自制力的希望寄托在少数身上。更重要的是，拖延，意味着目标的延后，拖延会成为孩子成长路上的一个沉重的包袱，扔不掉，但又不能快速完成任务，减轻包袱的沉重感。因为延缓了追逐目标的脚步，减慢了实现梦想的速度。

　　对策：当孩子出现拖延行为的苗头时，家长们最好该出手时就出手，除了提醒他为了达到目标应该做什么，必要的时可以使用一些强制性的手段，比如今天你什么时候完成这些任务就什么时候才能睡觉，如果因为拖延影响了你明天的学习，就自己负责等等。不要放纵孩子的拖延，拖延等于延迟了梦想实现的时间，也扼杀了孩子为了达成梦想而不断寻求快速达成目标的天赋。

　　天赋，是孩子与生俱来的优势。作为父母，最应该做的就是学习怎样把孩子的潜能给激发出来，不要因为错误的家庭教育方式，错误的行为，扼杀了孩子的天赋，家长扼杀孩子天赋的五种行为只是错误家庭教育手段中的沧海一粟，更多的家庭教育手段还需要家长们不断的学习与探索，教育孩子是一生的事，并不是一朝一夕就能马上完成的。

来源：搜狐教育【晓岩转】