六个字：家庭教育素养（谨记）

错误率10%左右（家庭教育目标，也是我的目标）

生源均衡战略——资源均衡战略（这是教育的目标，虽然是主管部门的事，但我们是实施者）

儿童观：儿童权利。《儿童权利公约》

形象思维——三五太难了。（低龄儿童的教育应以形象思维为主）

安全感（儿子怕小偷，哪儿都需要陪同，顺着他好了，只要安全感建立了，他自然就勇敢了）

家庭教育的几种问题类型：

拒绝型（少陪伴少了解）

过保型（宝贝！）

支配型（强势家长，严格控制）

溺爱型（百依百顺，隔代教育尤其突出）

矛盾型（夫妻之间，隔代之间有矛盾别当面说）

民主型，巫笑梅高奖学金（以尊重为基础，蹲下来和孩子说话）

麻永东灭七口，其父说都怪女孩！？（没有坏人认为自己是坏人！坏人最会推卸责任）

姚贝娜一直唱自己不喜欢的歌（父母的强势，造就孩子的”被完美“）

完美就是伤害。

老师妈妈，女儿留学荷兰。

面对孩子成绩时的表情会暗示孩子，让他学会伪装。

焦虑症，强迫症，

青春期孩子——善待（更需要尊重）

朗朗的成长…（许多人以朗朗的成功作为需要严格家教的例子，这是以偏概全）

正确的家庭教育：按照孩子的优势来引导，帮孩子开发最大的潜能，让孩子成为最优秀的自己。

秦勇，儿子感统失调，放弃自己的歌唱事业陪孩子！

熊玉香，毛石清

顾老师家庭封口：不问考多少？不说努力考大学！

孩子把电视开的很大声：接纳孩子的情绪、说出自己的感受、提出一定的希望。（经常用“如果…就…”来引导孩子向某个方向发展）

陶艳波陪读16年（伟大的妈妈）

郑亚波，梦想秀，为儿子找钢琴老师，儿子脑积水，周立波。

李尚容，6岁小才女（早期教育的成功例子，可以学习，但不可效仿。因为：有明显天赋的孩子只有极少数，多数的孩子是平庸的，是中游的“中流砥柱”——顾老师语）

再评价：《只有你欣赏我》每次听都鼻酸。老师的评价很客观，需要家长再评价。要努力让孩子亲近老师。

好的亲子关系是成功的一半。

禁用字：不无笨懒呆慢。