今天读书沙龙的主题是家长与老师以及孩子如何交流和沟通的问题。今天来沙龙的好几位爸爸妈妈都家有正值青春期的孩子，在与孩子老师以及孩子沟通的问题上，结合自身的经历，做了很多或痛或喜的分享，几位“过来人”的亲身经历与经验值得我对照反思，借鉴。

常老师说孩子在青春期所爆发出来的问题，往往都是年幼时期慢慢形成的，而且进入青春期的孩子有一天会像变了个人似得，后面这句也是在场的几位青春期孩子家长认同的。这让我很有危机感。我的女儿现读幼儿园小班，女儿很信任我，包容我，偏爱我，不是我做的有多好，而是孩子其实对我很宽容，我有太多的错误需要修正，我不能透支孩子对我的宽容，我要趁着这个正好的时候，将我和孩子沟通的心门永远地向她敞开，唯一的出路就是努力地学习家庭教育专业化知识来用心呵护这扇心门。就现阶段来说，我需要努力做好陪伴，玩伴，她会在这个过程中很自然流露出她的心声，我需要做的细节就是关注的眼神，温暖的怀抱，平和的心态，用心地倾听。

孩子有个很重要的角色是学校里的学生，了解孩子在学校里的日常表现、情绪变化，也是我们家庭教育不可缺少的部分，那么跟孩子的老师保持良性的沟通也是了解孩子成长的一个很好的途径，同时与孩子的沟通也是相辅相成的。我觉得在大家的分享中对我很有感触又能做出改善的是如下几点：

1.尊师 尊重老师的实质是尊重自己。常老师是这样做的，拜会老师时，当着女儿的面向老师鞠躬行礼。这对于女儿来说，是身传胜于言教得最好示范。或许未曾开口，沟通就已经有了好的开始。这个我也可以有。

2.主动  老师面对N个学生，无暇顾及每个人，是可以理解的。但是我们家长只有一两个孩子，是不可以以没时间为借口的。没时间见面，短信电话也是可以的。至于我们担心的恐怕老师没时间和我们沟通，也是完全没有必要的。今天来沙龙的宋桂花老师作为学校老师已经明确表态了，其实老师们是很欢迎我们家长主动去找他们沟通孩子在学校的表现的。怕老师没时间也是我曾经自以为是的判断，导致与老师的沟通较少，现在看来不但要在出现问题的时候找老师了解情况，平时也要做到一个月找老师谈谈孩子在学校的境况，并向老师介绍一下孩子在家一些表现，交换意见，共同辅助孩子克服困难，快乐成长。

3.好的心态  对于老师批评孩子的话，我们不要急于搪塞，找理由，首先得听进去，接纳消化再和老师做进一步沟通。女儿有几天迟到，刚好之后就是家长会，说到迟到问题，老师直勾勾地看着我说，说的就是你，当时我也没说话，就看着老师点头，因为我确实犯错了。晚上回家，我向女儿通报家长会的情况，我说了一个重点，我微笑着对她说：“老师今天重点表扬了你和**同学，头两天迟到好几分钟，后面能踩着点入园，如果能再提早10分钟就更好了。孩子沉默了一会，还向我道出入园期间跟迟到相关的一些 小细节，原来她都明白迟到会给自己和别人都带来麻烦。她主动提出妈妈帮她一起想办法改进，后来做了一个简单的小计划。之后一个星期没在迟到，我们希望这学期都不再有。后来我通过短信的方式向老师反馈了家长会后我们所做的努力，言语中也流露出对老师的感激。老师也主动地说到她这几天其他方面的表现了。

孩子的问题就是我们父母的问题，让沟通常在，拉近彼此的距离。让我们与老师持续良好的沟通延续下去，使孩子在学校里多几分自信从容；让我们与孩子的沟通平等民主地继续保持下去，使孩子在家里多几分快乐。