15年前女儿出生时，正是倡导母乳喂养的年代，但在 “爱婴医院”里，仍有准妈妈把奶瓶悄悄带进待产室，准备在孩子出生后用奶瓶喂养孩子。暂且不说母乳喂养对新生儿营养及情绪情感发展的重要价值，仅就母乳喂养时，新生儿（以下称A））需要费尽力气才能吮吸出乳汁以满足最基本最强烈的食物需求这一点，就是对儿童的一个挑战。用奶瓶喂养的孩子（以下称B），由于很轻松就吮吸到了奶汁，避免了这样的挑战。

儿童从出生开始，就会有各种生理心理需求，随之产生矛盾，我们也可称之为“问题”，正是这些问题所带来的挑战，推动着儿童心理水平不断地向前发展。上例中，在A和B有食物需求时，都得到了满足，但A妈妈通过提供适宜的环境条件的方式，B妈妈则采取了简单快捷的方式，其区别在于，前者更顺应生命自然的发展，后者更多的加入了成人的主观愿望。如果这样的方式延续到孩子的教育中并持续下去，可能会影响到孩子是否能发展出真正的自我。拥有真正自我的人，更容易获得人生的成就和幸福。

孩子从出生到长大，各种各样的矛盾考验着父母，可以说没有矛盾就没有孩子的成长，矛盾也推动着父母和孩子共同成长。当矛盾出现时，你选择关注孩子生命的成长，还是选择快速解决问题以解除自己的担心、焦虑甚至恐惧呢？这种选择很多时候可能是在无意识或不知不觉中进行的，不管是有意识或无意识，你的选择影响着孩子的未来！

在家庭教育中，让我们多一些觉察，多一些意识吧！