在第二期的读书沙龙里，有件事让我印象深刻，一位妈妈认为应该告诉孩子，学习是件辛苦的事，应该实话实说的告诉孩子。其实，在这位妈妈之前，我曾经在网络上也阅读过相关的帖子，大概意思就是告诉孩子学习是件艰苦的事，要辛苦付出，才能有收获，这是每一个孩子学习的责任。说实话，每每看到这样的言论，我不敢认同。这样的文章，把很多父母带入了一个误区。

        首先，如果一件事情是艰苦的，作为成人的家长，有几个肯去干的？我表示怀疑。二，即使有家长肯干，因为我们都是成年人了，承受力要比几岁的小孩子大的多，那能坚持下来的，又有几个？百分之一？还是千分之一？一方面，中国的现状是，大部分家庭的孩子养尊处优，在家里都是小皇帝，小公主，衣来伸手，饭来张口，很多小孩子上小学一年级了都不会自己穿衣服，洗个澡还得家长来，值日连个桌子都不会擦，地不会扫，笔不会削。。。。。这些都不是我编的，这些情况都曾经发生在我女儿的同学身上。如果和这部分孩子说，学习是件苦差事，他们可能从一开始就已经在心里抵触学习这件事了，就会对学习产生厌恶了，又怎么能学得好，坚持下去呢？即使孩子自理能力很强，你告诉孩子学习是件苦差事， 那孩子也未必会从内心喜欢上学习，他会相对选择不辛苦的事来干，这是每个人的心里本能反应，成人也是这样。我带的一个五年级的小男孩，他父母总说学习是辛苦的，他父母开麻辣烫的，他宁可去饭馆洗碗，也不要写作业，因为他认为，父母从没有说洗碗是辛苦的，在他眼里，写作业比洗碗更辛苦。

      那么，该不该告诉孩子学习是件“很苦”的事呢？不，我从来不会告诉女儿学习是件很苦的事，我总是告诉她，你去找学习的乐趣。那我们家长应该怎么做呢？一，不娇惯孩子，培养孩子的独立性和自理能力，创造条件让孩子吃苦，多参加体育活动。那么，时间长了以后，孩子会有对比性，学习那点苦，就不算什么了。这也是为什么很多成年人会很怀念在学校里读书的那段岁月，认为那段岁月是人生中最无忧无虑的时光，其实，他忘记了当时读书也有很多忧虑的，只不过有了对比性，比如工作的压力，生活的压力，社会的压力等等，他才会认为学校里才是人生中最幸福的时光。二，告诉孩子，学习是件快乐的事，让孩子主动去找学习当中的乐趣，家长也要经常帮助孩子发现学习当中的乐趣，比如，孩子学语文，我会故意说，语文里的文章都像故事书呀，真有意思，这篇课文里的小孩子真调皮，女儿就会点点头说：“是的，是的。”我曾经带过女儿班里学习最好的一个孩子，是位男生，这个小孩子就找到了学习中的乐趣，他最喜欢的就是数学，每天写完作业，他会主动找关于数学的书看，他最喜欢的游戏不是电脑游戏，而是数独，24点（这是个数学游戏）等等，他数学奥数比赛拿了全国第一。

      其实，归根到底，想让孩子学习好，一要培养他的意志力，这个意志力可不是光靠学习能培养出来的，和生活当中的每一件小事都有关系，比如爬山，比如吃饭，做事情让孩子有头有尾，就是培养孩子的坚持性了。孩子有了意志力，坚持性，再告诉孩子学习当中的乐趣，孩子自然会主动进入学习的大门，那么，学习，就成功了一半，如果我们一开始就告诉孩子学习是件苦差事，几岁的孩子可能连学习的大门都不会进，那么失败就是百分百的，这也就是为什么很多小孩子什么都不愿意学，而有的孩子什么都想学的原因。

      以我女儿为例，女儿周一到周日学的东西非常多，除了学校正常的课程，学校的各种社团活动她都积极参加，她也是各种社团老师的理想人选。周一是田径队，女儿是全校男女生跑步第二的孩子，只有一位五年级的男生比她跑的快。周二是航模和头脑OM，女儿是头脑OM社团的社长。周三能正常放学，周四，周五是练击剑，女儿是击剑队的队长。周六上午武术，下午国画，武术是目前武术班里的数一数二的，国画是考进少年宫的公益班里，目前学的也不错。周日素描和舞蹈，她是素描老师的得意门生，舞蹈班虽然不是数一数二，也是班里的优秀学生。在学校里更是担任了班级中队委员，值日班长，英语课代表，美术课代表，体育课代表。学习成绩也在班里前十晃荡。因为从小我比较尊重女儿，她的事情一般都让她自己拿主意，我原来时常担心女儿学的太多，会耽误学习，哪门也学不好，但是我从小不娇惯她，她自理能力非常强，几乎每天都帮我们洗碗，收拾家等，每周都会炒个菜，包个烧麦，馄饨什么的。  后来，发现是担心是多余的，因为我一直贯输给孩子的就是学习是件快乐的事，女儿就肯去尝试，什么都愿意去试一试，这个尝试一下，那个尝试一下。她在我的引导下，就真的找到了当中的乐趣，从而有一点点成就，这点成就更增加了孩子的自信心，让孩子更喜欢学了。而且，课外的东西都是女儿自己选的，我非常尊重她。她也非常喜欢，从她不自觉的行动上，我就能看出来。比如武术和击剑，她走路都改变姿态了，一会儿是武术的动作，一会儿是击剑的动作，五十米内很难像其他小女生一样好好走路。比如画画，每次上课，三点的课，一点多就要站在教室外面，等着。就是为了座第一排的位置。后来，上前一节课的画画老师也认识了她，也很喜欢她。前两天，我和女儿沟通，我问她，你目前对学校生活有什么不满意吗？她说学习方面挻好玩，就是天天戴红领巾不舒服，夏天天热了，戴在脖子上很闷的。她的兴趣非常广泛，什么都想学，什么都想尝试，可是学了又不肯放弃，自己就要坚持下去。所以，家长们，一不要娇贯孩子，二要多鼓励孩子寻找学习的乐趣。真正成功的人，他是发现了其中的乐趣，才能坚持更久的。比如股神巴菲特，他不是为了挣钱而去炒股，他是喜欢炒股，所以他才会更愿意投入他更多的精力来研究，他曾是世界排名第一的有钱人，并且长期资产排名世界第二，2006年6月25日，沃伦·巴菲特在纽约公共图书馆签署捐款意向书，正式决定向5个慈善基金会捐出其财富的85%，约合375亿美元。这是美国和世界历史上最大一笔慈善捐款。巴菲特要陆续捐出他个人资产的99%，他依然和妻子住在1958年购买的房子里，周围的邻居的房子都比他的看起来要好一些。世界上很多伟大的科学家，精英们，他们走到事业的顶点，内在的动力就是他们喜欢这件事，并且愿意，而且是主动在这件事上投入更多的时间和精力，每一次成功都会给这些人带来更多的欢喜。内心的主动性才是关键。女儿学了那么多，我从来没有管过她，盯过她，哪个你要练一练什么的，女儿反而学的都不差，内在的主动性起了非常大的作用。激起孩子的内在主动性，就是告诉她，学习是件快乐的事，你去寻找当中的快乐吧。

       其实，学习是快乐的，还是辛苦的，是个相对的问题，就像一盘菜，有的人认为好吃，有的人认为不好吃。这和家长个人的心态有关。而这个心态也影响了我们的孩子。可能我自己内在就认为学习是件快乐的事，幸福的事。