听火花老师《尊重孩子的选择与热爱》一课有感
今天晚上呱呱讲堂里我期盼已久的火花老师终于给我们讲2015年第一节课了。虽然第一次听老师讲课，可他的大名早就如雷贯耳。怀着好奇而又激动的心情早早坐在电脑旁等待讲座开始。晚上八点半，周老师如约而至隆重介绍了火花老师的个人简历，讲课如何优秀精彩，电脑前的我们早已迫不及待。
终于老师现身了，他讲的主题是《尊重孩子的选择和热爱》。他的课程容量之大，实用性和操作性很强，课程中插了很多有趣的故事情节让人感觉真实鲜活，浅显易懂。他语言感染力极强，音色语调声情并茂，无时不吸引着我们。他在讲课中途和大家的互动十分和谐而频繁，调动了每位老师和学员的积极参与和主动性。这节课我一直在高度激动中渡过，收获颇丰，感触很深！为自己曾经的盲目教育深深的自责，悔恨的泪水不听话在眼里打转。
开始互动时自己所有的回答不错，火花老师给予了肯定，感觉自己在教育儿子时的方式还是很不错的，沾沾自喜，甚至有点自恋。直到中途，当火花老师问:“各位老师认为啥时候把选择权力让给孩子？”大家纷纷作答。有的说3岁之后；有的说幼儿时期；也有的说10岁之后……大家各抒己见都说出自己的观点。而我呢，真实地说出12岁我交还孩子的选择权。当时火花老师吃惊了，并说出我把孩子选择的权力剥夺了。在电脑这边的我，听了老师的分析和指导，脸上火辣辣的，泪水夺眶而出，再也无法控制自己的情绪。我为自己的无知教育而感到羞愧；为自己一直自恋充当懂的教育而感到难过；更为自己的越权专制而伤害孩子而悔恨！
后来不知什么力量推动我，上麦分享了我的错误教育方式，感觉轻松了很多。 曾记得，我儿子小时候所有的学习，生活都是我亲力亲为，生怕他吃不好穿不暖，怕生病，怕学习不好。小学阶段他上什么兴趣班，喜欢什么运动，看什么书籍，穿什么样服装都是我说了算，没得商量。自己当时还觉得十分合格甚至比较优秀。小学六年孩子每天的家庭作业我都是全批全改，写的好的做评语认定，做得错误的严格指出并且纠正。老师心目中的好家长，孩子眼里的好妈妈。每次中期后享受着在家长会上滔滔不绝分享自己的教子经验的过程。殊不知，我所有的帮忙和关爱，不但帮了孩子的倒忙，还让孩子从此养成学习不主动积极，生活习惯差的毛病。从小瘦弱得儿子不喜欢吃饭，在一年级以前每次吃饭，都是我追着哄着他吃。孩子到十岁时还和我们同床睡觉，十分恋我。孩子到了十一岁时还不敢自己独自上学……诸如这些事情都是我帮他做了，我包办了孩子的一切，看似好心为孩子，实际剥夺了孩子选择和成长的能力，致使我儿子到现在也比较胆小，自卑，自我管理和生活能力不及同龄孩子。
听了这节课后我深深地反思自己的强势与专制，由于自己控制欲过强而压制了孩子本该有的权力和选择。由于自己的越权和包揽而代替了孩子本该会做的事。有句话说得好:“强势的母亲一定会教育出懦弱的孩子”这句话用在我身十分上恰当贴切。虽然我真正反思了，可必须以实际行动来告知我的孩子们，妈妈一定不辜负你们，不让这种故事再次上演，一定努力学习家庭教育去改变自己，不做“语言的巨人行动的矮子”。
真诚呼吁朋友们赶快学习家庭教育，不要再让我们的盲目错误的教育而去摧残我们可怜的孩子了。学习越早受益越多！
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