中国传统教育理念的影响对教育工作影响很深，也对家庭教育和学校教育的界定不是十分明确，使得很多家长重学校教育，轻家庭教育，把家庭教育强加给学校，表现为家庭教育乏力，造成家庭教育和学校教育衔接得不到位，教育缺位。随着社会的进步、观念的更新、生活压力的变化，原有的理念对教育工作越来越不适应，也产生各种各样的问题，这就要求我们要更新教育理念，使教育理念与教育对象实践相适应。现代教育要求是从基础抓起，从娃娃抓起，要全方位、宽领域的实时教育。

      前不久，我坐公共汽车时，有个学生家长讲到他的孩子的教育问题。由于家里离学校远，所以这个家长把孩子寄宿在离学校不远招住宿学生的家庭多年。他们夫妻二人在农村种地，闲时一个月能看上两次，忙时两个月也看不上一次，与孩子交流时间不多，到一起也就是关心一下生活，其他的就很少顾及。现在孩子表现为上课溜号，作业完成不及时，平时贪玩，学习成绩不好等问题，针对这些问题，孩子的班主任也找过他多次，从其谈话中表现出他对教育的理解很有问题，他的理念就得是学校包办教育，学校老师要解决所有问题。这个事很引起我们的深思，家庭教育理念还要有很长的路走，要深入人心。

      作为教育工作者，我们的任务很重，一方面要加强学生在校的教育，用科学的方法教育孩子。另一方面要引导家长正确认识家庭教育的重要性，要“履职尽责”，用现代教育理论解决孩子家庭教育中的问题，家庭教育是学校教育所不能替代的。