闵行家庭教育读书沙龙（颛幼第1期）学习感悟——陆燕凤

孩子，今天读了《陪伴孩子需要智慧》共7篇。其中说道：“人的倾听状态有五种：一是心不在焉地听；二是假装在听；三是专注地听；四是把自己想象成对方，设身处地地听；五是创造性地听，从语言、动作、表情到自己的内心，都在理解中倾听。

      对照自己，熟悉的画面立刻呈现在我的眼前。你兴高采烈地跑到我身边，激动万分地向我描述一件快乐的事情。我却是面对电脑屏幕，头也不回、面无表情地答应着你：”哦，好，是吗，恩！”熟悉的话语立刻回响在我的耳边：“妈妈，你最喜欢做的事情就是看电脑。”我就是上面的前两种倾听状态。

      能够把所有的精力，用在倾听一个小孩子枯燥单调的诉说上，证明你能够给孩子足够的爱和尊重。如果能够耐心倾听，妈妈能从孩子重复、没有逻辑的言语中，了解到孩子的独特之处和内心需求。我想，我应该改变。当你正要跟我交谈的时候，我应该把我的表情、语调、姿态、动作，都投入到你的世界里，用我的感官全面地了解你。更多的应该双眼注视着你。带着欣赏的态度去倾听你。

      今晚，我特地告诉你：“妈妈不看电脑了，陪你去散步，边散步边聊天吧！”我倾听着你：“如果学校里每天吃糖醋小排、罗宋汤、那就好了！我的口水都快流出来了。”——原来这是你学校里最爱吃的菜；“如果学校天天上体健课那就太开心了。”——运动是你的最爱。“如果学校的回家作业布置少点那就好了。”——你也需要发发牢骚；“如果学校里的老师都成学生，我们小孩子做老师，给他们上课，那就好了！”——你也渴望权利······

      今晚，我还特地告诉你：

     “如果下次你跟妈妈讲话时，妈妈眼睛没看着你，又是在看电脑时，记得一定提醒妈妈！”

    “为什么？”

    “因为我很愿意听你说的每一句话。很好听！很有意思！我也会把我有趣的事情告诉你噢！”

    “那我们就交换，你做孩子，我做妈妈！”

     “哈哈！可以尝试下噢！”

       ······

      更多的时候，孩子需要的不是言语的交流，而是交谈中和父母的亲密感。尽可能地体会孩子说话的感受，让孩子更愿意把心灵想我们打开。学习家庭教育，让我又找到了一种快乐！坚持下去，相信我和孩子都会拥有更多快乐！