听崔伟华老师《正确树立人才观》一课有感 

       崔老师说:在讲述人才成长规律之前，我们首先要探讨的是我们要培养怎样的人，究竟什么样的人才算是人才？其次才是如何遵循规律培养人才的问题。 

      这段话说得真好。作为家长首先的明确自己的教育目标。是先培养孩子做什么样的人？还是培养什么样的人才？该如何培养孩子的人才观？这才是家长们要考虑的问题。如果我们的初心背离了育人观原本的规律，也许所得到的结果会令人堪忧。下面三个真实的案例着实让我们触目惊心，万分可惜。 

      卢刚18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位。然而由于他极强好胜心和嫉妒心理，不顾一切用极其凶残的手段在十几分钟内杀害了六条无辜的生命。卢刚在1991年11月1日就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚在校园中射杀数人的枪击事件。整个事件的发生过程，只有十几分钟，就在这十几分钟里卢刚连杀6人，导致5人死亡，1人重伤，最后自己也饮弹自杀。

    卢刚生于北京市，18岁考入北京大学物理系，1985年本科毕业后进入爱荷华大学物理与天文学系攻读研究生。1991年通过答辩获得博士学位。有人说卢刚每次考第一，年年考第一。他不允许自己考第二。这次事件的发生导火索就是因为他的成绩是第二名，而第一名同样是一位华裔留学生。当然这名留学生是第三个被卢刚枪杀的人。 

     马加爵是贫寒农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入省属重点大学攻读生物技术专业。可他残缺的心灵和严重的心理变态 致使好几条鲜活的生命都倒在他残忍的屠刀下，这也决定了他年纪轻轻就走上不归路。 

     马加爵是1981年出生的，死前是云南大学化学院生物技术专业2000级学生，于2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人后从昆明火车站出逃。被公安部发布A级通缉令，并悬赏20万缉拿他，2004年6月17日被执行死刑。 

     李天一4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明；8岁学习书法，师从清华大学方志文；获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国。大名鼎鼎的李双江和梦鸽的儿子从小在极其富有的家庭环境中长大，在自己的心里早已树立了我是“天下第一”的形象，不受任何约束，不惧怕至高无上的法律。致使 在2011年9月6日晚曾经因为无照驾驶改装的宝马车，与另外一位叫苏楠的年轻人殴打一对夫妇导致其劳教一年，李双江也因此被列为2011年“四大名爹”之一。然而，2013年2月22日下午，一则有关于李双江之子李天一涉嫌轮奸的消息在网络疯传，这件事在北京各界引起了很大反响。中央电视台、北京电视台等媒体都大量报道，把李双江再次推到了各大媒体前端，使其声誉受到了巨大的损害。李天一真正成了一个“坑爹”的孩子！

     看了这三个真实鲜活的案例，我们能不感到胆战心惊吗？是啊！他们个个出类拔萃，是我们每个家长和孩子们崇拜的偶像，追求的目标。着实是人才，可他们扭曲的心灵和不健全的人格，残暴的手段至多少无辜的生命命丧黄泉。难道他们真的是人才吗？这就看我们站在什么角度看待问题了。 在我们努力培养孩子成才的过程中，首先培养孩子该如何做人，培养孩子健康的心态和乐观的人生态度。其次才是人才观的培养。

    从这三个案例中得出其实这三个孩子可以说都是非常优秀的，智商都很高，在没有发生这些恶性事件之前， 有很多人都认为他们是人才，可是，当这些恶性事件发生后，我们不得不深思，究竟什么样的人才算是人才？又有多少家长在望子成龙，望女成凤的路上偏离了培养人才的方向。我们都期望孩子成为人才，都想让自己的孩子有优秀的学习成绩，有过人的智商，有极高的情商，去精心打造孩子去成才。可我们千万别忽略了孩子做人的根本。 

   那么我们如何将孩子培养成为德才兼备的人呢？ 

    一、家长引导孩子做个坚守道德底线的人。 所谓“德”是做人之本，是最起码应该具备的品质。有网友评价说李天一的教育是：重艺，缺徳，失教养。于俊卿老师说，父母为他创造一切条件给予他专业技能的培养，却没有给他做人的教育，使其危害社会。所以说，任何事业的成功都替代不了家庭教育的失败！过分的重智轻德，忽视了人才培养的方向， 所以在我们希望把孩子培养成才之前，首先要明确的是树立正确的人才观。

    二、家长经常教育孩子学会做一个健康乐观的人。在教育孩子做人时，首先引导孩子做个健康、阳光、乐观、正直、善良、诚信、心中有爱、懂得感恩、有担当的人。要想让孩子做到这些，家长必须无条件给孩子的表率。因为家长的言行直接影响孩子的决定。如，家长想让孩子成为一个诚信的人，首先家长自身做到信守承诺，坚守自己的承诺；想使孩子成为有爱心的人，家长首先做好表率，时时处处善待他人，把爱字落到实处。而不是口头宣扬“爱”字当头，背后做些害人的勾当；想使孩子成为正直的人，家长首先做到公平公正对待人和事，不溜须拍马，不世故圆滑。只有家长永远给孩子树立正面的标杆，暗示鼓励孩子朝着这个方向前行，孩子的一切行为总不会出现太大的偏差。只有良好的品行和做人的根本才是培养孩子成为人才的前提。  

    三、培养孩子极高的情商，是做家长必须修炼的一门课程。人常说“聪明不代表智慧”据统计每个人的智商差不多，只是如何把极高的智商转化成智慧，这才是最重要的。 “情商”，就是认识并管理自己的情绪和处理人际关系的能力。美国职场中流行一句话：“一个人靠智商得以录用，靠情商得以发展。”情商在成才道路上具有极为重要的意义。很多智商很高的孩子却走上犯罪的道路了。家庭教育关系到每一个孩子的健康成长，只有我们做家长的用心学习家庭教育，才能够培养出全面发展的孩子，培养出真正的人才。 

    如果家长一味要求孩子成才而忽略了这些方面的教育。即使孩子将来成才了，为社会创造了再多的价值，也不一定学会做人。所有迹象表明，大多数落马的官员和明星的确为社会和国家创造了很多财富，也体现了自己的价值。可由于在道德、做人等方面所有欠缺致使他们阴沟翻船甚至锒铛入狱。于俊卿老师说，父母为他创造一切条件给予他专业技能的培养，却没有给他做人的教育，使其危害社会。所以说，任何事业的成功都替代不了家庭教育的失败！过分的重智轻德，忽视了人才培养的方向， 所以在我们希望把孩子培养成才之前，首先要明确的是树立正确的人才观。

   诚然成才与成人首先选择正确的育人观。 只有正确的家庭教育育人观，才能使孩子成为健康、阳光、乐观的德才兼备的人才。