写作业是孩子每天必须要做到的，也是许多家长所遇到的问题，多数家长都为孩子入学之初写作业磨蹭的事情困扰过，针对这个问题，我给大家一点建议。
（1） “限时鼓励法”    这个方法可以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到你喜欢的地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。 
若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。无论在学校还是在家里，只要孩子做作业有了点滴进步就及时表扬他，以此激励他写作业的积极性。 
（2） “中途安抚法”    这个方法还是举一个例子来说明。当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题、会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。 也可以在周末，把他送邻居家或邀请邻居家的孩子来家里，让两人在一起做作业。孩子的好胜心特别强，两人在一起做作业，无形中会激发孩子“不服输”的斗志，他会自觉、主动地集中精力写作业。
（3） “直接要求法”    如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍微多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。 
这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。   
家长们还可以试试以下两种方法: 
首先是定时强化法，定时强化，即行为者每经过固定时段后所产生的行为，可得到一次强化。你要告诉孩子：“每隔二十分钟我就会去检查一次，看你是否在认真写作业。”这种方法会在短时间内有效果，因为孩子很会“钻空子”，他会在你刚检查完走了后玩一会儿，之后再做作业。这是定时强化必然会出现的弊端。
这种方法如果失效，还可以采取变时强化法。不再每天帮孩子计时、监督、检查他做作业，而是改为不定期抽查。每周抽查两次，一月中如果有两次以上未在规定时间内完成作业或作业质量差，就取消对其进行奖励。
这样，孩子不知道你哪天会去检查，他就随时保持警惕，不能放松对自己的要求。这招可以有效的提高他写作业的自觉性。