放手，是给孩子真正的爱

--------余长华

在家长学校聆听了江承杏老师《让孩子在实践体验中成长》的讲座，又认真阅读了《不输在家庭教育上》有关于孩子做家务的章节，我真的是惭愧不已。其实身为老师的我，早就知道让孩子干家务活的重要性，可是真正要落实到自己女儿的身上，却也是雷声大雨点小。细细想起其中的原因，一个方面是和公公婆婆一起住，他们总觉得女儿小，孩子一进厨房就被轰出来；另一方面主要是自己不能坚持让孩子去做，总嫌她做得慢。

其实从近段时间的观察，我发现女儿对家务活挺感兴趣的。最近天气变暖和了，衣服薄了，我建议她自己的衣服自己洗，她欣然同意了。每次第一天晚上洗完澡，第二天中午吃完饭她马上就去阳台洗衣服了，因为以前有教过她洗衣服的一些要点，所以她干起来真的是像模像样的。她总是先把短裤用内衣皂洗干净晾晒好，再洗外面穿的衣服。我问她这样做的原因，她说外套什么的灰尘多，怕弄脏了短裤。天哪，孩子想得比我还周到呢！那天有一件紫色的外套，上面有些污渍，我担心她洗不干净，结果检查时，发现她洗得可干净了。原来她也像大人一样，先把污渍单独洗干净，然后再把整件衣服浸在水里洗。原来不是孩子不会，却是咱们当家长的老是不放心呢！更有意思的是，那天我忙着做事情，看见她在洗衣服，我说：“煊，也帮妈妈的两件衣服洗一下，可以吗？”她可高兴了，兴致勃勃地洗起来，而且洗得比平时更认真，更高兴。后来她还把这件事写进作文里了，“平常都是妈妈帮我洗衣服，今天我居然能帮妈妈洗衣服了！”——孩子多么有成就感呀！——真好！

4月3日的晚上，我买了面包和蛋糕跟婆婆约好第二天早上不用煮饭，就吃那些糕点和牛奶，因为第二天没上班。4月4日的早上，才6点多，女儿已经醒来了，跟我说睡不着。我随口说了句“那你去准备早餐吧！”她听了，一骨碌就爬起来，兴冲冲地去厨房。过了一会儿，她跑到房间里叫我教她煎蛋。我进了厨房，看见她早把鸡蛋准备好了，磕蛋（她自己磕的，很完整的蛋），点火（我动手帮忙，同时口头说着要点），等锅里没水汽了倒油，再把鸡蛋倒进锅里，只听见“滋滋滋”的声音，女儿有点害怕，我教她把火关小些，煎完一面，用锅铲把鸡蛋翻一面再煎，刚开始翻得不是很顺利，因为锅铲没完全铲住整个鸡蛋……总算煎完第一个鸡蛋了，还不错。第二个、第三个，她已经能基本独立地完成了，当她把三个鸡蛋在盘子里摆好端出去时，神情特别地兴奋！还让我先回房间，她还有些活没干完呢。我听话地进房间。过了一会儿，女儿叫我吃饭了，我来到饭桌前，真的有些惊讶。只见桌子上放着：三晚热好的牛奶、一盘蛋糕、一盘煎蛋、一盘码放好的面包卷（面包片里面抹上番茄酱，还夹着火腿肠，女儿说那是热狗）、一盘水果（中间是香蕉片，旁边一圈围着苹果切片，最中间还放了个大红枣）。呵呵！挺精致的营养早餐！吃着女儿准备的早餐，心里真的很高兴。当我夸奖她时，她还很不好意思地说：“今天这些食物都是简单的摆放就可以了，下次我要做菜。”看来孩子自己还有目标呢！我趁势和她说：“今天你学会了煎蛋。以后咱们每周末学做一种菜，等放假了去湖北做给爸爸吃，好吗？”女儿连声说：“好！好！……”

让孩子在体验中长大，体验越多，感受越深。我在心里暗暗对自己说：“只有放手，才是给孩子真正的爱。”以后，我会更多的放手，让女儿在实践体验中收获成功的喜悦，不断地成长起来！

                                             

给孩子成长的机会

——王冬银

    上了江承杏老师的课，才发现自己实在太对不起孩子了，因为原来自己一直在埋没孩子无限潜能的施展和发挥。其实不是孩子什么都不会做，而是我们做父母的没给孩子机会尝试，所有的事情我们一手包办。其实孩子是无所不能的，只要我们给他尝试的机会。我们没有大胆的放手让孩子自己成长。如果放手了，也许孩子会给你无限的惊喜！

例如，我昨晚睡前发现女儿手脚指甲都很长，我便顺手拿起指甲剪想为她剪，突然想到白天江老师上的课，她自己事情应该自己做，我怎么能代劳呢！？于是我说：你自己剪吧！她就回答：我没剪过指甲我不会，而且我左手不会剪右手的指甲。我说：不会做的事情更要学着做啊，你先试试，左手实在不会剪右手的指甲，妈妈可以帮你。没想到最后她连左手剪右手的指甲都剪的很好，只是第一次剪所有的指甲边缘都很粗糙，我让她用锉刀锉几下就好了。我立即用表扬的口气说：你第一次剪自己的指甲就剪这么好，而且左手剪右手的也剪这么好！此时她也感觉很有成就感。见状，我继续鼓励她给自己扎头发。她也是说：不会。于是我在自己头发上示范扎橡皮筋的手法给她看，且边说边解释如何扭转橡皮筋的方法，她很认真的学，就一遍她就学会了。她在自己头发上试了一遍成功了，她高兴极了！我让她给自己鼓掌，我也给了她奖励的掌声。之后我俩开心的入睡了！

就这生活中的小小事情，对我们大人来说当然是简单的不能再简单的事，可是对孩子来说每件小事都是举足轻重的“大事”，因为只有学会做生活中的每件小事，才有可能过好完整的美好的人生。好比一栋高楼大厦，它就是一块块小砖块垒砌起来的，没有小砖块大厦怎能建高？我们身为父母谁也不想自己的孩子成为第二个被清华大学劝退的生活白痴！所以我们不要再做一切包办的父母。孩子的事情让孩子自己做。大胆放手让孩子自己磨练，成长。就算这过程孩子会受伤，会挫败，只要我们给与鼓励和支持，孩子一定可以勇往直前！孩子一定是无所不能！

学习 实践的收获

--------张萍

    做家务这个事情，我对我们家的可可小朋友还是比较欣慰的，可能是我自己比较“偷懒”吧，三岁时起，基本的洗澡、洗头都是她自己完成的。自己的房间的整理，都是我比较省心的。不是人们常说的：“比较懒得父母，会培养出比较独立，能干的孩子”。

     通过学习家庭教育的我，现在才真正的懂得了家庭教育的必要性，之前只是好像我真的有点懒，也会用那些帮忙妈妈做这个，做那个的小命令。有点误打误撞的感觉。现在的我真的也慢慢的学会了情绪上的控制，平和的心态，换位的思考。

     自己的这些慢慢的变化，也慢慢的影响的孩子。就前段时间，我因时常在店里要值班要很晚才能回家休息，在那之前早晨我们都是用车子送她到所在学校的，只有放学自己乘公交车回家。我们也觉得早上要起那么早，再去挤公交有点太为难孩子的了。她觉得我每天值班那么晚，早上还要早起很辛苦。当我跟她商量说自己想多睡一会，你自己乘公交车去学校。她爽快就说：“好的”还说到：“妈妈，其实我也想跟你商量这事来着，看你每天那么回家休息，还要起早很累的。以后我就自己坐车上学好了。”听了这话，心里暖暖的。我家可可好像长大了，也会懂得心疼人了。

学习、实践的收获

--------阮征

以前我总是帮忙孩子做许多本应该是孩子自己做的事情，认为是这是关心疼爱孩子，现在才知道这剥夺了孩子在体验中成长，上周我跟孩子聊了天，孩子也答应做一些家务，孩子的家务就是扫地，拖地板，倒垃圾，做好卫生间的卫生，我也订了计划，先易后难循序惭进和持之以恒，通过几天观察我发现，家里的卫生比以前干净了许多，有一次，我小便后忘记冲马桶，儿子说：爸爸你马桶没有冲，他自己进去把马桶给冲好，现在儿子也不乱扔垃圾，也会把自己的书包给收拾，我很高兴儿子现在有些进步，比以前勤劳，也有一种责任感，我会一步步地放手，让他做更多的家务，学会独立生活，并成为一种习惯长期坚持下去，更能从中体会到做家务乐趣和养成更多好的品格的良好意志。

《有体验才有经验》读后感

———第四组学员 叶登凤

    大人辛辛苦苦“帮”孩子挑好衣服、穿好衣服、洗好脸、喂完饭，大人背着书包牵着孩子上学去。放学回来、陪在孩子身边做作业、检查作业、遇上问题、一问就答、家长充当活老师。。。这样的场景画面大家并不陌生。更不用说拖地板、做卫生、洗衣服、做饭了 。曾经以为这是父母“无微不至地照顾孩子”，阅读了《有体验才有经验》之后，痛打自己的心都有。才知道所谓的这些“无微不至的照顾”是由于我们父母的包办代替而剥夺了孩子自我成长的机会，使孩子失去认真做事的能力，使孩子失去了自我决定和独立解决问题的能力，使孩子失去担当责任的能力。。。

    过度保护和包办也是一种伤害。想想以前的我也是这么愚昧地“对待”自己的女儿的，导致女儿失去很多锻炼成长的机会，造成现在许多不良生活习惯的尴尬局面。真是害人害己啊。

    为了我们的孩子长大以后：离开我们独立地生活！家长朋友们，从现在开始，我们就做个不作为的父母，放手让我们的孩子体验生活的各种技能，最好让孩子从小养成：自己的事自己做，不会的事学着做，别人的事帮着做。当然说着容易，做起来难，特别是已进入初中阶段的孩子，正处于青春叛逆的危险期，唠叨不得、说教不得，且孩子大了已经养成的不良生活习惯不容易纠正，需要我们父母痛下决心，还要坚持，温柔的坚持，等待孩子的成长。

                                           

成长时光隧道

----第四组学员黄碧华

2014年12月6日，是一个非常重要的日子，因为在这一天我做了一个影响我和女儿一生的重大决定！那天是绿洲家长学校江承杏老师给我们上课的日子，上课的内容是“让你的孩子在体验中成长”。直到那一刻，我才最终下定决心坚决不再剥夺孩子的动手做家务和体验成长的机会、权利。

在这一百多天里尝试着与女儿商量约定着干各自的家务活，既经历了与女儿一起干活的开心快乐的时光，也忍受着她反复突变拒绝家务的煎熬和折磨。在最煎熬的那段时间里我学会了保持淡定平和的情绪，穿梭在女儿杂乱无序的房间中，从她的一堆未洗衣物旁一笑而过。现在，女儿已经能像变魔术般让自己凌乱的房间瞬间整洁，那干净无比的小衣物正迎着阳光对我咧笑，在温柔灯光下我尝着她亲手做的饭菜，巨大的幸福来得竞是如此的简单。

这周再次上了江老师的课，我在课上做了交流，很惭愧自己做得并不够好，女儿有了一点点进步，却得到了江老师的无比肯定和同学们热烈的掌声。回家后我寻找机会与女儿一起看了《不输在家庭教育上》23卷课本“各年龄段孩子家务清单”和外国一岁半孩子独自在家的视频。女儿不禁感慨：“这小屁孩真是不简单啊，今天老师在课上表扬我了？我这么大能做的事真的太少了！还差太远了！”我心头一热，女儿知道反思了，她看到了自己的差距，也许这一刻离她下一次的“一点点进步”又仅仅一步之遥了。当然，我也不忘更好地做好自己的一份家务，本周适时添置了放置脏衣物篮，小物件袋，厨房置物架等，我要和女儿共同让这个家变得更加地整洁温馨。我相信女儿，她终有一天会做得比我更好的！

关于孩子做家务的思考

-----第四组学员徐忠毅

   小时在家中我最小，所以也很少做家务，还记的第一次洗了一盆碗后等待表扬的情形，那时候想学煮菜什么的问我爸爸，他总是说：“这些不用学的，等你长大了以后自然就会了”。所以我对于孩子是否应该做家务没有太多的想法，也是以一种顺其自然的状态。

  听了江老师关于家务对孩子的影响的课后恍然大悟，更是吓了一大跳，是啊！我们小时候整天不是在田里就是在河里玩，动手和接触大自然的机会比现在的孩子多太多了，而现在对于在城镇中长大的孩子来说这些是太奢侈了，如果我们再剥夺了孩子通过家务获得感知的机会，那孩子长大以后会成为什么样的人呢？回想儿子小时候由于和我父母同住在一起，老人总是不让小孩干家务，自己没有学习家庭教育也不了解这中间的问题，错过了最佳让儿子做家务的时期，后悔！不过记起顾老师的一句话，“教育从不迟到，他也是女儿上初中才开始学家庭教育的”，于是决定和郑林一起商量改变，先学吴明校长的办法把家务分成几块，然后再进行分配，儿子做晚饭后洗碗和收拾工作，得到了儿子的认可，我很高兴的跟他说：“以后我上家庭教育课的时候，老师问谁家里小孩每天都有做家务时，我也可以自豪的举起手了”。以前我们担心的碗洗不干净等问题都没有出现，让我们大呼意外，原来是我们太低诂了孩子的能力，是我们自己不放手不是孩子不优秀。

  现在想起来没有知识多可怕，没有家庭教育的知识就更可怕了，好在自己通过家庭学校开始填补这份知智了，感谢各位老师的辛苦付出，虽然我们可以说在家庭教育学校还在上幼儿园阶段，但我们深刻的体会到学习，坚持改变自己，就会有一个和谐幸福的家。

家 务

-----第四组学员黄艳燕

原先只认为家务对每个人来上都以为是一件简单而反锁的事，认为女孩子更不想让她 碰，认为做多了将来会成为家庭主妇之类，所以就包揽全部家务，让她过着公主的生活……我没有想到那也是孩子长大的一部分，没有想到家务也是亲子间互动快乐体验，没有想到她也是家里的家庭成员，更没有想到的是我认为一件反锁的家务，会给孩子带来有责任感，自信心。上了江老师的课，我感悟了，我明白了，我感到我的好多不足，好多的不明白，我要好好的去学习，为了我的孩子，我也要努力，要不然真的误人子弟啊！
    家长学校让我发觉我学习太迟了，早就应该来学习，每每上一节课，我都有很大的收获，因此让我改变了很多，自己也释怀很多，自己也开心，孩子也开心。

不输在家庭教育上的学习收获

-----第四组学员余玲斌

一：引导孩子做家务既是孩子作为家庭 成员的义务，也是身心成长不可缺少的一部分。二：培养孩子的责任感最直接最恰当的途径就是引导孩子参与家务劳动。三：把教孩子做家务的心态端正了，你就会收获巨大而持久的快乐与幸福。四：在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。五：凡是从小就好吃懒做不爱劳动的人，长大了多不能吃苦，独立自谋能力差，工作成就平平。因此，望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件对孩子进行早期劳动训练，让孩子做所能及的事情，让孩子生成一双勤劳的手使其一生益。            

放手才是真爱

-----第四组学员黄紫玉

听了江老师《让孩子在实践体验中成长》生动鲜活的一课，让我茅塞顿开，其实孩子的问题就是家长的问题，是家长造成的，啥事都包揽，担心孩子这做不好，那做不好，帮倒忙，就剥夺了孩子在家务中成长的机会，没有做到真正放手，有时用金钱奖励去鼓励孩子做家务，事实证明这方法是错误的，结果孩子不稀罕，宁愿不要金钱也不劳动了，孩子没有真正意识到自己应当承担的责任。

学了这节课后，一回家我就列出家务清单，孩子选出两项自己愿意做的，其他的我们做，并郑重声明：家务是每个家庭成员应当承担的责任，要持之以恒。孩子欣然答应了，现也坚持在做。但是，如何让这些家务劳动观念真正渗透到孩子的日常生活中，对家庭有一份责任感，父母就要为孩子创造一种环境和条件，培养孩子的劳动习惯，培养孩子照顾自己人生的能力，不要有“清华大学研究生没有基本的生活自理能力被学校劝退"的惨剧发生，家长们就要放手，放手，再放手，让孩子在实践体验中成长，这才是真爱！

第一次炒蛋

-----第四组学员林素玲

上周听了周老师的“家务”课后，回家我就给我的女儿讲做家务的好处。过了几天，有一次我女儿说想吃炒蛋，要在平时她肯定会说：“妈妈，我想吃炒蛋，你帮我炒一个吧”。可那天她没叫我帮她炒，我见她打开冰箱，拿出两个蛋，打了一个到碗里，然后用筷子把蛋打散，再把油锅烧热，就把蛋倒到锅里再用筷子把蛋搅到熟了为止，由于是第一次炒蛋，女儿竟然把蛋炒烧焦了，又这样炒了另一个蛋，结果又烧焦了，可是我看到她吃着自己炒的烧焦的蛋还特别津津有味，一点都不觉得有烧焦味，可能她就是觉得自己特有成就感吧。

让孩子做家务

-----第四组学员朱小艳

     自从加入家庭教育通过本周的学习，深刻明白做家务对孩子今后的人生影响巨大，于是想尝试叫孩子做一些家务，记得孩子小的时候，有一次，我不小心，手切菜划拨了，儿子那是6-7岁，他主动帮我洗碗，拖地板，洗衣服，做的有模有样，邻居在阳台看到了，大大表扬，他回答我妈妈手受伤了，如今都念初一了，真的很久没叫他做家务了，不知道会不会叫的动，周五晚上，放学回来我对孩子说今晚你把你自己的鞋子洗了，他不情愿说，今天不想洗，明天洗，我自己早就知道。我没有生气，好吧，到了第二天，下午，我又开始叫了，要洗鞋了，哦，我今天没空，明天一定洗，我有点生气了，控制着自己的情绪，还很温和的说，那我先把鞋子浸泡了，到了周日下午，我开始叫了，要去洗鞋了，终于来到洗衣池拿起了刷子，刷了起来。确实太久没叫他做家务了，从现在起慢慢的叫他一点点做，让孩子有一双勤劳的手，使其终身受益。

感  悟

-----第四组学员陈雅清

 在家庭教育指导师课程学习中，我慢慢悟懂了教育孩子没有一成不变的固定模式。赚再多的钱；也买不到孩子简单的快乐。 过去陪伴孩子太少，这是一个无法弥补的过失。幸好我现在学习了家庭教育，学会尊重孩子，学会理解孩子，学会接纳孩子， 学会无条件爱孩子本来的样子，学会控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每个当下。我希望一切还来的及。

                                  

第四周学习有感

-----第四组学员陈晓清

    通过“改变孩子，先要改变父母的十大理由”学习，我深深地感觉到条条得理，句句贴心。在当今快速飞跃的时代，作为父母如果不能适应时代，还是按照传统的方法辱骂孩子，认为“棍棒底下出孝子”，或者宠着，溺着，那只能使自己的儿女变得逆反，变得冷漠、自私，并且不快乐。父母是孩子的第一任导师，是孩子效仿的榜样，因此父母应加强自身的学习，不断提高自身的素养，把好的修养，好的品行，好的习惯感染给孩子。父母只有努力调整好自己的心态，才能为孩子的健康成长提供最基本的保障。 事实上，我很早就有认识到让孩子做家务的重要性，也经常告诉孩子，手巧才能心灵，应该多动手动脑，而做家务就能给我们动手动脑的机会。但由于家人的不配合，周边环境的影响，以及自己方式方法的不妥当，结果以失败告终。学习之前，也没太去在意，看到孩子实在不愿意去做，也就算了。现在才深刻的认识到，想让孩子真正地成长，就应该凡是孩子能做到的事情，我们尽量不要替他去做。并且作为家长应该坚持，努力坚持。

                                             

第四周作业——看国外1岁半孩子在家独自一天；阅读P38 104 105；记录 ：实习，实践的收获

我会自己做—--记孩子学做家务一组林春兰

 3月的某一天晚上，孩子看到电视中一个“帮妈妈洗脚”的公益广告，突然就提出要帮妈妈洗濑。刚从乡下回来的我累得不行，但不想打击她积极性就同意了。

那真是考验啊！当时天气还比较冷，既担心她弄不来，又怕她着凉。因怕自己忍不住插手，就跑到客厅硬忍住不看，那心里就跟猫抓的一样。孩子一会问怎么办，一会叫帮忙拧毛巾。看我拧完不甘心，把我赶出去自己重新拧。那毛巾水就是冷的，又没拧干，洗得又慢，冷得我直发抖。洗脚水更绝了，因为力气不够，我教她分成多次盛放，下脚直接就是冷的，又没帮我擦干直接叫我穿棉鞋。看着孩子又累又兴奋又自豪的样子，我是不能说还得全程保持“幸福”的微笑。

从洗濑间到客厅到处都是水，她爸直接就开口了：“你怎么这么懒？自己坐着还叫孩子做，等下孩子着凉了怎么办，还弄得到处都是。”我是心肝肺都疼了，但笑笑地鼓励孩子：“生女儿就是好，都会照顾妈妈了，房间湿了没关系，用拖把擦一下就行了。”同时，赶紧把老公叫到隔壁间，告诉他：这是让孩子从劳动中获得自信，并学会享受劳动爱上家务的有利契机；又从家庭教育理论上说明保护孩子主动参与劳动积极性的重要性和让孩子参与家务的长远意义。老公冷着脸但也没再反对。

此后，孩子知道在妈妈这里，她就可以“我会自己做”。只要我一到家，就得瑟地又是自己洗澡、自己折衣服，还会浇花，并控诉她没机会学洗碗、洗袜子。看着她因为折不好袜子发狂尖叫的样子，她爸直摇头。但孩子真的很好没有放弃，不仅学会了还确实折得好。虽然每次对我和他爸爸都是一大考验和挑战，但周末的日子我们愿意让她尝试。

清明我们学做家务——（一组林春兰）

 今年清明节期间天气晴朗，于是在放假的第一天，我跟孩子商量：“今天我们不出去玩，就在家做卫生，你可以跟我一起做噢。”孩子一听可以动手就同意了。于是从说明清明扫墓习俗、背诵清明诗词，到洗碗、擦桌子、洗衣服，我也开始了折腾自我的一天。

孩子的碗洗得很干净，不过她不让我看不知道她怎么弄的。擦桌子开头热情很高，但没一会就不想做了。第一次洗衣服，竟然不知道要荡干净，看着她自己也无语的笑，感觉顷刻间成长了。

国外一岁半孩子独自在家一天——林燕

观看了这个视频后，我非常的震惊。虽然觉得视频水份很大，可还是惊叹于国外一个一岁半小孩能独立完成的这些事情。一样是孩子 ，可是自己的孩子又能独立完成什么呢。

     比一比，差距实在太大了。这是为什么呢？常听到中国家长对孩子说：“你还是个孩子，你还不会。”，所以全部的事情给孩子包办了，孩子也因此也失去了很多学习的机会。可是，看完这个视频，我觉得应该反省了。看看国外的这个孩子，多自立，非常值得我去深思和学习。

其实父母只要给孩子做出榜样就可以了，剩下的就可以交给孩子自己完成。只是这个“放手”，“榜样”，说起来容易，真正实施起来将会是一条漫长的坚苦的“革命”道路。

许多生活中的细节，机会，需要我们家长去发现，把握。我希望我能在不断的反省，不断的学习中，去做一个更合格的妈妈。

读后感和实践收获——李翠花

       在上江老师的课之前我已经看过这段视频了，看了之后我无限感慨，让我吃惊呀！国外一岁半的孩子竟能干那么多的事，反观我们国内的孩子一岁半有的路都走不稳呢，更别自己弄吃饭，穿衣，洗澡……   记得我儿子也是到挺大了才让他自己吃饭，穿衣，洗澡的。总觉得他做的不好，嫌他衣服穿得不够整齐，吃饭慢，怕他洗澡洗不干净等。到最后总会伸手去帮忙做……这个视频值得我们去学习，我们应该反思，不能再包办代替了……应该放手让孩子自己成长……

       清明节一家老少去乡下扫，坐车途中去买了一瓶口香糖。上车之后儿子打开自己开始吃了。我看到这种情景就各他说我们有好吃的是不是应该和大家一起分享一下呢。他看了看说我不给叔叔和哥哥吃。我问为什么呀。他回答说：因为叔叔很讨厌，老是惹我生气，哥哥昨天东西也不分我吃所以今天我也不给他吃。我想了想语气平和的跟他说：那你觉得他们的行为很讨厌，那你也学他们的话那你的行为是不是也会让人觉得很讨厌呢。 他想了想然后点。我说那我们不学他们讨厌的行为，我们做让人尊敬让人喜欢的宝贝好不好。儿子说好。然后就把口香糖拿出来一人分一个。

这是我觉得学家庭教育以来最有成就感的一次实践了……我会继续努力学习的……加油加油

让孩子在体验中快乐成长  ——缪锦莲

听了江老师的讲座——《不要剥夺孩子在家务中成长的机会》非常有感悟。孩子四周半还在幼儿园阶段，以前为了满足她的好奇心更是为了让她少看电视或者在我收拾时不添乱，会让她打打下手，比如我擦桌子时，给她一块干毛巾，我第一遍擦过之后，让她擦第二遍；我拖地板时，也给她一把，在我拖过的地方画圈圈等等。虽然她玩的不亦乐乎，但这活动多半是有始无终，我也没有意识到学做家务活对孩子成长如此之重要。课后，我认真回顾了江老师的授课内容，最为触动我内心的一句话是“亲子之爱——唯一指向分离的爱”。是呀，孩子终究要长大，要离开我们独立生活的，让孩子自己的事情自己做培养孩子照顾自己人生的能力，，让孩子拥有独立生活的技能，往后当孩子离开我们时才能好好享受生活，才能幸福、快乐。

那天，吃好饭她很开心的说：“妈妈，今天我帮你洗碗吧！”还没等我答应，她就自己就把碗筷放在洗碗池里，踮起脚，打开水龙头，水哗啦啦地流下，她就用盘子去接水，结果水花四溅（我们大人还没吃好，还坐在餐桌旁）。这要是搁以前，我肯定会开电视给她看，让她安静地在那待会儿，但咱们学了家庭教育呀，我回头一想，就跟她商量，等大家都吃完饭，妈妈和她一起完成这个任务。她也欣然接受提议。于是，收拾好桌子，我们一起开始行动：郑重其事地也给她围上围裙，我洗第一遍（因为有用到洗洁精，怕伤她的小手），让她帮忙冲干净，看着她小心翼翼地调节速热水龙头的水，毕竟不是很娴熟，而且小孩天性爱玩水，这碗洗得好慢、好慢呀！再回头一想，让孩子体验一下生活，仅仅需要多一点耐心与等待而已，而且，这不也是非常快乐的亲子时光吗？何乐不为呢？

我要记住这句话：孩子能力和思维发展从简单家务劳动和生活自理开始——真正“起跑线”，并在以后的生活中多创造机会让孩子学习做一些家务，让孩子在体验中快乐成长。

女儿爱上叠衣服——兰云燕1组

           女儿正处于幼儿敏感期及叛逆期，好像没有之前那么好教育了。我说一她回二，要不然索性不搭理你。也许是自己平常太唠叨了，你说在多都不管用。反而用实际行动来跟她沟通会更好。

这段时间，我发现她很爱帮我叠衣服。之前她会帮我摆放鞋子，现在就在也没有看见她做这个动作了。也许是没有坚持，也许是一时的兴趣。所以这次她提出来帮我叠衣服，我有点不相信她，但想想她能帮我做事情也是好的。于是每天晚上我事情做完了，准备去叠衣服，她会放下所有的事情过来跟我说：“妈妈，我跟你一起叠。”我先是叫她去洗手，然后在帮我叠，她也很配合得去洗完，拿起她自己的衣服就叠了起来，我发现我教了一遍，她就能把衣服叠的很整齐，然后在放进她自己的衣柜，不够高，会帮个凳子，爬上去。叠好了，会跑到我面前高兴的跟我说：妈妈，你要表扬我是你的小帮手，我说你真是妈妈的好帮手，以后都一起帮妈妈叠，她一口就说好。”自从那以后，每次我叠衣服，她都过来帮我叠，而且一次比一次叠的好。

现在我发觉孩子在帮我们做家务的同时，她是开心快乐的。我以后会坚持叫孩子做些她力所能及的家务。

杨晓容

一个母亲的教育力量，在于面对孩子成长的过程中，凡是扯着嗓门整天对孩子嚷，对孩子叫喊的母亲，会慢慢失去在孩子心目中的引导力。对待不同家庭的孩子，不同的成长阶段需要有不同的方法，但是有一个原则，需要情与礼！任何层面的教育，首先要给被教育者传达教育者真实的内在情感。感情做足了，孩子就会说，妈妈我该怎么做呢？这个道理过去了，才能实现对孩子的正确引导！    

坚持的可贵——陈雪燕

在很早的时候，我就让女儿进行了劳动，可是，我没有坚持。女儿对于劳动也没有意识，听了江老师的课，顿然醒悟，原来自己没有坚持啊！

我希望这次能坚持下去……

女儿其实是热爱劳动的。上周末的时候，女儿就说要作蛋糕吃，我同意了，但要求她自己做。女儿非常有开心。自己拿出一个鸭蛋，打蛋，加面料，加糖，她自己独立完成，我只在旁边进行指导。过程中女儿也说要我帮忙，可我没得空，让她自己搞定。经过一个上午的时间，她打发好了，我帮着倒一个模里，并教她如何使用蛋糕机，她自己也倒了六个。七个小蛋糕都是她自己一个人独立完成，女儿非常的开心，还拿出三个与堂姐堂弟分享。还说以后还要做，当时她还说：早知道自己会做蛋糕，奶奶的生日蛋糕就由她做好了，真有爱心。

其实要让孩子知道：家务是大家的事，他也是有责任的。

于是我也开始布置每个人的任务，女儿也欣然同意。我让她每天都要洗自己的短裤。在这一周里，因为我出差两天，女儿去朋友家睡了，没洗，第二天没穿短裤，没洗，所以她其实只洗了三四天，女儿其实会偷懒，我希望自己一定要记住，并坚持下去。女儿现在做事情着实磨噌，做事情总爱分心，所以自己一定得在旁边监督。加油！

清明节的踏青-----陈雪燕

由于家人在我不在家的时候扫墓了，所以这个活动女儿没有参加。于是我们决定去挖笋。

女儿非常的激动，早早就准备好了。来到山上，女儿感觉山上的景色很美，外公就早早找到了笋，可女儿根本没发现。我在旁鼓励女儿努力去找找，弄开草或杂物，就被发现啦。“找到啦！”女儿非常开心。看着外公和她爸轻松地挖笋，女儿也想拿起锄头来试试，一直跟在她爸的身后，说让她试试，我也在旁边吹着耳风，她爸就让她试试，看起来容易，可干起来并不是一件轻松的活呢，女儿的方法不到位，力气小，所以没有挖几天，她爸又接着去了。我就让她专去找笋了。女儿精力还是不错的，一个上午也没喊累。女儿也知道外公有心脏病，但外公的干劲最足，也许有这方便的影响吧。

通过实践，女儿知道劳动并不是想像中的那么容易。都得学呢。

让孩子在做家务中成长 -吴晓娜

    书中说，家长应该给适龄儿童安排一定的家务，这样有利于锻炼孩子的动作技能，提高孩子的认知能力、独立生活能力，更有利于培养孩子的责任感。

　　儿子已6岁多，看来是该让他做一些家务活了。于是，利用空闲时间，我给儿子拟订了一份详细的做家务计划：

　　一、每天晚上睡觉前，自己准备第二天要穿的衣服、袜子、鞋子、书和笔等；二、自己整理床铺、玩具和房间；三、每天吃饭前摆好碗筷，饭后将碗碟放到厨房的洗碗池里，并将桌子擦干净；四、每周参加一次家庭大扫除，包括扫地、擦地板、扔垃圾等；五、定时给家中的金鱼喂食，给花浇水；六、每周洗一次碗，洗一回袜子；七、帮父母买味精和餐巾纸等……

 　　计划订好后，我担心儿子不会接受，又重新拟订了一份稍微简单一点的，让孩子从中选择。另外，我还在计划上列出了一些非规定范围内的家务，比如，帮爸爸擦皮鞋、洗车、打扫楼道等，这些活儿不强制孩子做，如果他愿意做，我就支付一定的报酬。如果他不愿做，我们亦不勉强，一切顺其自然。

 　　起初，我以为儿子不会同意这些方案，没想到当我用商量的口吻将计划递到儿子手上时，他连看也没看就爽快地答应了，他甚至觉得这很有趣。

　　刚开始，儿子的家务做得十分糟糕。淘米时，他把米弄得满地都是；擦桌子时，他在桌面留下了一道又道痕迹；浇花时，他将花盆里弄得满是水；喂鱼时，他将鱼缸里堆满了食物……对此，我没有责备儿子，而是耐心地指导他，教他一些基本的劳动技能和方法。渐渐地，儿子做得越来越好，在整理房间时，他知道将书籍和玩具归类；洗袜子时，他知道将浅色的袜子和深色的袜子分开；擦玻璃时，他知道不能用太湿的毛巾……我不得不对儿子刮目相看，心想，真的不能小看孩子！

　　有一次，母亲来看望我们，见年幼的儿子帮着我们做这做那，他非常痛心，把我们狠狠地数落了一顿。饭后，母亲主动收拾起碗筷，没想到儿子却不让他做，他说：“奶奶，这是我干的活，您放心吧，我能做好。”

通过做家务，儿子学会了观察和分析，学会了总结经验教训和珍惜他人的劳动成果，感受到了做家务带来的快乐，明白了只有付出才会有收获。儿子的这些变化，让我深切地感到孩子做家务的好处。以后我会给儿子安排更多、更复杂的家务，让他在做家务中成长。

让孩子愉快地参加劳动——陈杏荫

听了《让孩子在体验中成长》这节课后，我知道了小孩子对于参与家务劳动都抱有极高的热情和兴趣，而且要让孩子在体验中长大，体验越多，感受越深。凡是孩子能做到的事情，要多为孩子创造环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情， 让孩子生成一双勤劳的手，使其终身受益。

   于是在这次清明放假回老家扫墓那天，我就带女儿到茶山上采清明茶。看着她在茶山上采茶时那兴致勃勃的样子，觉得劳动真快乐呀！她用自己的草帽装了一帽子的茶的新芽，宝贝似的捧着。爸爸告诉她：“今天温度很高，要经常翻动一下茶叶，不然会闷焦掉的。”她就时不时的搅动一下茶叶，让茶叶“呼吸”一下。从老家回到古田，一路上几个小时她都不厌其烦地保护着茶叶，时不时用小手翻动一下茶叶。看，一回到家，她就吵着要炒茶了。炒完茶叶，看着自己的劳动成果，她一脸自豪，多有成就感呀！

实践的收获——黄小梅

        一直以来，儿子喜欢在吃饭时捣乱，用勺子把饭菜挑得到处都是，我总是不停的阻止他，对他发火是，或者叫他爸爸带走，他在爸爸怀里对着餐桌哭闹着，挣扎阒。所以和儿子在一起吃饭是我头痛的一件事。也最容易发火的时候，这个星期的一天，我把三个小碗叠在一起，正在收拾盘子时，儿子过来抱着叠好的盘子抱到厨房，让我心得目瞪口呆。今天中午，先喂儿子吃完饭，我吃饭时他又在桌子上捣乱，想起前几天的事，就拿了一个空碗让他送进厨房，他送到厨房后又回来了，我表扬了他，又递一双筷子和一个勺子，全部送完之后，又让他把桌子的脏纸巾丢进垃圾桶，他也照做。儿子在忙碌的过程中，我吃完饭了，而儿子也很开心。原来，在孩子捣乱时，除了阻止吼骂，还可以换一种方式，孩子即做了力所能及的理而感到快乐，也为妈妈分担了家务，妈妈不必为孩子捣乱而发火，也减少家务，一举多得。

       劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展，还能培养孩子珍惜劳动成果的好品质。

清明节踏青——黄小梅

     清明节，为了拜祭祖先，我们来到墓前扫墓。大家知道为什么要扫墓吗？这是由我们中华民族的传统演习而来的。

     这一天，我们来到了墓地前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂那一边能够和我们一样，幸福和快乐的生活着。此时，我们不禁会回忆超导体他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁落下泪水。

   让我们在这样一个特殊的日子里，对生命有一个重新的认识。

阅读心得

第二组杜妍妍

         从接触家庭教育以来，女儿确实有许多改变，但每次做作业都会发脾气，现在有所明白是自己太过于紧张她的作业］。改变孩子的诀窍是，一定不要“关注孩子的改变，”一定要关注自己的改变。”

家务实践

第二组姚巧燕

中午我们一家三口在吃午饭。儿子吃得慢,所以我们两大人吃完,他还剩半碗.我就先去洗碗。因为洗时背对着他,我预先吩咐他吃完要把碗放到碗池来。结果等我手上碗洗完,发现他吃完饭,碗却还在桌上，就有点生气。责怪他一下,自己顺手把那碗拿来准备洗。儿子听到我生气的话,就来到厨房,此时他也想弥补一下,刚才未做完的事。结果被我快了一步,没拿到碗,也有点生气。我就说那碗给你洗怎么样。他欣然答应了,还叫我退到一边去。我就在旁边看。他用抹布洗了碗一遍,又把碗放到水中转一圈。我说那转了没用,不好洗的地方可以用钢丝刷一下。他试着做了。第一遍洗完后,他又各个碗冲了一遍,冲好的碗也叠了起来。只是没按上小下大去分。我今天可说他真棒,他听了心里一定美滋滋的。

美味的西红柿炒蛋

张晓华

    现在的我每天都过得好充实，好开心，我的儿子懂得与我分担家务，也越来越会体贴人了。
   儿子放学到家了书包都顾不得放下就朝厨房跑来大叫妈妈我回来了正在忙碌的我高兴的看着他儿子回来啦！儿子见我在洗菜赶快放下背上的书包挽起袖子走到我生旁妈妈我们一起洗吧！就这样我俩开心的把晚上要煮的菜都准备好了，接着就开煮了，儿子还我身旁没有离开俩眼望着我妈妈你是不是累了我来帮你煮菜吧。我对着他说:“好啊！不过菜都差不多煮好了怎么办呢？”这时他看到了放在一旁的西红柿
就说我煮西红柿炒蛋给您尝尝。我高兴的答应了，他也高兴的拿起了西红柿洗了起来。
    这以不是他第一次在厨房大显身手了，像煎蛋啊，煮蛋炒饭他都会特别是蛋煎的又香又嫩……不过西红柿炒蛋是他第一次学着煮。
   我拿了儿子手中的西红柿切了起来儿子知道我在给她做示范看了一下立马接过我手中的刀也切了起来我也没有离开而是安静的站在一旁微笑的看着（其实我是不放心他拿刀啦！）这是我发现原来他可以这么轻巧的就把两个西红柿切完了，接着他拿来了碗打起了蛋，开火了熟练的往锅里倒油，锅热了把蛋倒进锅里儿子欢快的拿着锅铲翻炒了起来蛋熟了把它装到盘里，然后有继续炒西红柿等西红柿熟了儿子拿起已炒好的蛋与锅里的西红市汇合了加了调料美味的菜肴出锅了。儿子高兴的端着他的劳动成果满面笑容的说妈妈开我的杰作怎样？我闻了闻哇！好香啊！特别香我迅速拿起了筷子夹了一口吃了起来，嘴里说到幸福的味道。这时我也夹了一口儿子吃这就是我想知道味道他高兴的欢呼妈妈我会煮西红柿炒蛋了。
    吃饭了，大家津津有味的吃着儿子煮的西红柿炒蛋不时点头说好吃儿子好开心也不停的夹着他的西红柿炒蛋喂给妹妹吃，妹妹吃的特别开心，温馨的一刻让我感到心里暖暖的。  
   让孩子在体验中长大，体验越多，感受越深。凡是孩子能做到的事情，家长尽量不要替他去做。孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。

做家务 ——刘彩霞

 说起做家务，我有两个儿子，他们做起家务却差距这么大。大儿子从小就被宠着惯着:(因为是长孙长子，他的到来，大家都乐开了怀:)所以很少叫他做事情，到现在都12岁了，叫他做家务事就马马虎虎，:(比如洗碗，他就随变洗一下就放在那，也没洗冲干净，也没把碗放到碗盆去:)好像完成任务就好。而小儿子，虽然小小年纪，但做事情却有条有理，他在幼儿园有寄午，回家后，被子会叠的好好，衣服折的整齐，每洗碗完说他会洗的亮晶晶就更有劲了，还会把碗碟排好好的。虽然以前没有想过做家务对孩了今后的人生会有影响，但听了老师的演讲，我会鼓励我的大儿子多做家务事。