《不输在家庭教育上》

山东济南家庭教育志愿者学习第二期读书沙龙报道
  ---历下区甸柳第2期 

 

山东济南家庭教育志愿者学习甸柳第2期读书沙龙学习的目的旨在唤醒家长来学习家庭教育，改善孩子的生存环境，帮助家庭走向和谐，改变一个家族的命运。沙龙活动自开展以来，得到了中华家庭教育指导师闵行团队和济南市历下区解放路博杏霖中医馆的大力支持。家庭教育学习沙龙采用了《不输在家庭教育》这本书为读书教程，家长轮流读书，针对书本发言的方式进行学习。分享者不抱怨、不指责，紧紧围绕书本找到书中的精华和感悟最深的语句进行陈述，听者不点评不建议，仔细聆听伙伴的感悟，在学习中引起共鸣，吸取书本的精华，进而触动内心，改善行为，提升自己的家庭教育素养。 指导师学习以现代家庭教育专业化网络课程学习分享和指导师团队建设。

 沙龙策划支持：中华家庭教育网家庭教育指导师-----山东济南历下团队

 沙龙主持人：管慧年-家庭教育指导师

 沙龙时间：2015年4月26日周日14:00-16:00
 沙龙地点：济南市历下区解放路博杏霖中医馆 

  学习内容：《不输在家庭教育上》第23卷
     1、《陪伴孩子需要智慧》之五：最好的教育是一起吃饭聊天
     2、《陪伴孩子需要智慧》之六：其实有时家长可以放手
     3、《陪伴孩子需要智慧》之七：陪伴也要适度

 4、父母唠叨对孩子的十大毒害(1.2)

  5、孩子心情好,被关“反思室”
    沙龙学习，以集体学习的方式，读书的形式，让父母们重新进入课堂，目的就是：共同学习、促进、自省、提高！指导师沙龙学习为了让自己成为孩子的育人专家做准备。

    以下是几位参与学习的精彩分享：

     家庭教育志愿者:熊玉叶

通过这一期的学习，我印象最深的的一课是《其实有时家长可以放手》。

越俎代庖是我们最喜欢干的事，总是怕孩子做不好，做不对，因为有这种心理，所以我们几乎包办孩子的衣食住行。

我儿子在小学四年级下学期之前，一直是我开车送他上学，其实我们小区旁边就有一辆经过他们学校的公交车，但是这之前一直怕他上学的路上走路太慢会迟到，还怕他坐过站，怕他丢书包，所以一直是送。这学期开始，他就自己坐公交车上学了，记得有一次他回来晚了，我站在窗户边等了又等，看了又看，终于把他等回来了。我拉着他说：“妈妈还以为你丢了！”孩子来了一句：“妈妈，你当你儿子是傻瓜呀！”是呀，就这么一句话，真的说明我们一直把他们当成傻瓜了。

他们其实不傻，是因为我们代办的太多了，所以束缚了他们想施展才华的双手和大脑；所以，我们要学会放手，放手让他们自己学着慢慢过马路，放手让他们自己穿衣做饭打扫卫生，放手让他们检查自己的作业；在这放手的过程中，我们要允许他们犯错，只有犯错了，认识错误才能有改正的机会，也只有在这个过程中，孩子才能慢慢成长，慢慢地脱离我们的视野，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，我们也不用担心。相反需要担心的是一直舍不得放手的孩子。

所以，该放手时就放手吧！

家庭教育志愿者:马雪梅
     济南甸柳读书沙龙就如同今天的天气一样如火如荼的开始了我们第二期的读书交流．．．．．．

在第一期活动中我似饥渴的秧苗吮吸着甘露一般收获了很多。我懂得了适当放手、懂得了孩子爱玩的天性不能一味的阻止打击、尤其是放下家长姿态用爱和真诚倾听的重要性。今天我期待有更多的收获，能指引我在和孩子的相处过程中找到更正确的方向。

     倾听着朋友们声情并茂的朗读，我的心也随之起伏不定。当分享到唠叨给孩子带来的危害时我的心在隐隐作痛。

     身为父母的我们大多数人都具有唠叨的通病。总认为我们的唠叨是灌输给孩子某种正确思想，给孩子制定具体的行为准则，让他们更健康茁壮的成长。同时以高高在上的家长姿态让孩子强制执行。我曾经就因唠叨引发母女矛盾升级。记得孩子还在学琴的时候，我谨记老师的教导督促孩子练琴。殊不知有段时间孩子学习紧张功课较多，我恰恰忽略了这个潜在的原因，还是一如既往的唠叨、催促，孩子稍有反抗就指责她的种种不对，结果可想而知——两败俱伤，我的唠叨使我们的亲子沟通出现断裂。假如我当时倾听孩子的表达，不唠叨，不激化矛盾，结果会是另一番景象。

     唠叨的弊端还有很多。对已有自我概念的孩子来说，家长唠叨不仅白费口舌还会引起孩子的负面情绪。同时带有指责、不信任的唠叨还会使孩子产生心理压力。严重时还会导致孩子的不自信。

所以亲爱的朋友们：我们切记控制调节自己的情绪，倾听孩子的诉说，给孩子提出原则性合理化建议。不要让我们无休止的唠叨扼杀孩子的独立意识、和全面发展。

家庭教育志愿者:管慧年

  5月26日下午的家庭教育读书沙龙,读到最好的教育是一起吃饭聊天时,我就已经被这篇文章的题目深深地吸引了，源于记事起,就记得奶奶教导我“吃饭不允许说话”等等一些规矩,所以，长大后,有时候在饭桌上边吃边说时,内心还是有点不坦然。以至于,孩子大点后,我也是这么教导孩子“吃饭时不要说话”,当涉及到谈话时,内容总是离不开：“孩子,这菜多吃些”、“今天,你在学校里过得怎么样?”或者是趁着吃饭的功夫,赶紧和他讲一些道理之类的谈话。总之,我的饭桌谈话的焦点总是孩子,所以,每次谈话都被孩子“嗯”、“啊”、“挺好”等简短之类的语言结束。

当我读到餐桌上的话题可以围绕着一篇报道,或工作上的事,或朋友的谈话时,这才意识到,我之前与孩子饭桌上的全都是有关孩子的话题。这样的谈话,母子怎么能够愉悦地进行下去呢?文中告诉我们谈话就是扩展生活视野与展示人的思维方式,从父母的叙述中,让孩子自然而然地了解社会和职场上的一些事情，并通过三个方面来阐述:1、餐桌对话是最好的心灵教育,餐桌对话重在心灵养护,重在气氛。2、餐桌对话需要家长掌握技巧,当谈话变成教导,再短也嫌长。3、没有心灵的贴近,又如何施加教育的影响力。

所以,当我读完这篇文章后,萌发了一种改变原有旧观念意识,尝试一下餐桌上尽可能地聊天,谈一些不涉及到孩子的话题,让餐桌聊天变成一种心灵交流。因为吃饭聊天能够拉近彼此心灵的贴近,这种桌上大人间的对话,也会让孩子懂得除学习之外的一些事情,并且,吃饭聊天,也能够在孩子童年记忆中留下美好的回忆,或许等孩子长大后,孩子会对他的孩子说：“留给我印象最深的就是小时候一起吃饭时,听你爷爷奶奶在餐桌上聊天。”

参加人员：（共4人）管慧年  马雪梅   熊玉叶 杨金凤

撰稿人:管慧年