月，无意间在一个读书微信公众号上看到王丹阳老师关于爱和自由的分享会，其中提到，2013年从工作18年的单位辞职，带小学三年级的儿子游学一年。一年的时间，他们会怎样渡过？校内校外，又将如何抉择？来看一位妈妈关于孩子教育的分享。

2012 年起，因为好奇新教育，开始关注在家上学联盟等各种民间教育模式，我突然就闯进了一个别有洞天的领域。在此之前，《夏山学校》、《窗边的小豆豆》、《华德 福教育》以及郑渊洁教子等故事促使我有过多次创新办学的念头，此外，我也经常去参加一些新教育论坛，聆听多个国家的教学理念，怦然心动，于是我也决定花一 年时间去尝试走这条路。我们那不寻常的2013年

2013年初，我满怀感恩地在工作了18年的单位辞职，并和家人商量，给就读小学三年级的儿子请了一年假，开始以游学的方式在家上学，答应学校参加期末考试。

当第一天这么做的时候，儿子有点战战兢兢，但不久他便感受到了学习的开阔和创造的乐趣。

开始的半年，我们拟定了课表、作息，但大部分时间用来做创造性的事情，我们不用去挤周末的大自然，到下半年的时候，远方的召唤越来越强烈，于是，我们决定出发。

我和儿子背起行囊，行走造访一些大城市小弄堂在家上学的组织和家庭，去参加各种有意义的活动（有时我做义工他也跟随着），深入土地、劳作、创造，行走大江名山，走进寺院朝拜，最后一直走到美国、印度。

年底，由于种种原因，儿子一个人先行从印度回国参加两周之外的期末考试，并取得不错的成绩。临近过年，我们召开家庭会议商议儿子年后的去向，我们给出了多条路，一是继续游学，二是在家自学，三是去针对性的民间私立学校，四是回体制学校。

儿子思考后非常坚定地说：我想回学校读书。我们问他为什么，他说：“外面的世界很丰富，也教给了我很多东西，但我想念我的老师和同学了，我想我会更加珍惜在学校的时光。”我们完全地尊重了他，并为他有自己独立的决定鼓掌。

自然的回归

我感觉我们走了一个圈，然后终点回到起点，但是这个起点已经显然变了。

包括我们大人对教育这件事也完全有了不同的理解。路，有很多条，已有的没影的尚在开垦的，但关键还是走的人，你是怀着什么样的想法。也许当初有着看上去一派豪情的开始，但回到内心，我们的本意其实是想给儿子一个灿烂的本真的童年。

2014年，儿子回归学校。渐渐地，我们从他的言谈举止中看到了变化，他变得非常理解身边的人和事，包括老师和同学，他对情绪的自我管理做得很好，很清晰自己在做什么，他还变得更幽默并乐于分享……

生活说到底是一种体验和过程。

在我们看来，儿子离校游学又回校就学，都是很自然的事情，作为父母来说,只是提供建议和创造条件的人，最终的决定依然是孩子自己的。

但是身边的人甚至不认识的获悉后就觉得那不是件平常事，所以有很多“关心”我们的声音传来，直到已经过去一年多，我还依然会收到人们的询问。随着时间流逝，我对在家上学、新教育，以及孩子的教育问题又有了重新的认识。

我把大家关心的问题，特别是游学方面的，归纳成以下，并以我现在的心态作一个回复，也许不是一个终极答案，但也许会触发你的一些思考。

你给你儿子选择离校时，是不是因为不适应学校？你的儿子回归学校后适应吗？会不会坐不住？问答

我们选择离校，并不是因为儿子不适应学校，相反，他很适应，而且在班级里各方面表现还算不错，他也很喜欢这所学校和老师。

那时纯粹是我们大人的建议，一方面我们看到了新教育的可能性和已经呈现出来的良好态势，另一方面就是想带孩子在年少时多出去看看，我直接的私念是小学的知识相对简单，不要总是啃书本局限在一个房屋里，应该多去大自然。

回归学校后，他很快就融入其中。并且和新的老师有了良好的连接。在印度我们呆了一个多月，和来自全世界的一千多人一起学习身心灵课程，他是唯一一个中国男孩，和很多成人有高密度的互动，他在那里学会了如何站到对方角度去理解他人的感受。平时游学时，如何设计学习内容？学校的课程怎么学的？怎么能确保成绩？问答

上半年，我们每天把学校课程纳入学习进程中，但是会很少的时间，原则上就把课本搞懂即可。重点学习传统文化和社会实践，上午会读《道德经》《易经》《诗经》等，下午会去外面，有时观察大自然，有时就主题采访路人，有时去寻宝。下半年，我们就基本没每天学了，大部分时间在路上，但是无论走去哪里，我们都会背上一包书，各种书，他在路上有空就看。

最后一次回学校时，当时正在复习阶段，他拿出崭新的书本。要在有限的时间内进行学习，我当时给了他一些方法的指导，比如语文重点背诵的课文和默写的词，比如数学做归纳，把各类题做一遍。我对他说：如果你能考到及格，那已经相当不错了，考不到那也完全是正常的，但他冲刺了两周，成绩超过了预期，好像都80以上。实在地说，从考成绩的角度，他并不是个智商特别高或聪明的孩子，但他的基础在于平时的大量阅读，以及充分活动后的静和专注。
早知今日，何必当初！但你当时这么选择时，是不是有一个伟大计划？或者想把儿子培养成一个伟大人物？现在看来，你不觉得那一年时间对他来说浪费了？也许不出去，现在在学校会更好。问答

生活的本质在于感知和体验，永远不要对过去心存后悔。对于一个处于成长中的人来说，不仅仅是孩子，过去所有的经历哪怕是一些挫折、苦难、弯路，都是成就今天的一个个台阶，没有它们就没有今天。

儿子因为经历了那一年，最明显的是他现在很安心地享受着学校带给他的快乐，甚至我们相信他无论碰到什么，不会有任何厌学的念头。他在游学路上，经历过很多与他人的冲突，比如因为自私、急躁等碰了一鼻子灰，他在这个过程中学会了反思。

“也许”只是一个假设，但人生没有假设，一切都只是经验。你去经验了，那才是真实的发生。何况我们没觉得他现在在学校里不好，什么叫更好呢？当个班长？成绩数一数二？能参加各类竞赛？你确定这些对于孩子的一生来说，就是好吗？

在家上学毕竟是缺少同伴，他一直和大人在一起，会不会失去天真和交往障碍？问答

现在看来，可以很客观地说，每一种教育都有其利弊，在家上学确实会缺少同伴的交流，尤其是固定同伴的交流，而且这种需求随着孩子越大越强烈。这也是儿子年末自己想要回学校的重要原因。

但是和大人的互动，并不会导致他失去天真和交往障碍。一个身心健康的孩子永远清晰他的中心座标，他看出去的天空永远是丰富多彩的，他那颗探索的心向着那里，只要能和他真诚对话，他永不抗拒任何人。

我想让我的孩子更优秀，如果我们也这样选择，比如去私立学校，或者去游学，你有何建议？问答

老实说，我没法建议。因为这个不能用一般规律来回答，它本来就是一条非常个性化的路子，而且每个家庭每个孩子的情况都是不一样的。

其实，现在当很多家长把矛头和抱怨指向学校时，就相当于放弃了自己的力量，而且在我看来，学校本身有它的很多优势常被我们忽略。

孩子走个性化学习路子，你会责任更重，这个责任不是指因为某个目的，而是你的价值观和心态是否更好。所以，十分重要的是，你要十分了解你自己和了解你的孩子。

纵使现在学校教育存在很多不尽人意，那也不至于成为你孩子不优秀的原因。相比于学校教育、社会教育来说，家庭教育才是根基。如果你的家庭教育环境是好的，那么孩子即使在外面受了委曲，他一回到家里，那点委曲马上就得以修复了。反之，即使学校带给他的完美教育，但因为家庭教育环境恶劣，那么他受到的伤害才是永久性的。

当你心怀“只问耕耘，不问收获”时，也许你会享受其中。教育孩子本质上是一个幸福的过程，孩子会引领你不断成长，我就是在探索和体验中和孩子一起成长起来的妈妈。

最后，我想说，在中国当前的阶段下，体制教育依然将发挥重要作用，不可替代。同时，我也祝福民间新教育的蓬勃兴起，因为教育的多元化如同其他行业一样，是一种必然，愿我们的每个孩子都能像星星一样闪烁自己的光芒。

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