一个三九严寒的傍晚，孩子放学稍迟。天已经黑透孩子还没到家，不放心，就去

学校接孩子。路上行人稀少，只有昏黄的路灯照着雪后的路面。远远地俄看到一个

小黑影一扭一撅画着S线淘气的边走边玩。突然他似乎踩到了一个什么，弯腰捡起，

抖抖上面的雪，露出一堆毛绒绒可爱的小动物头像、蓝白相间的毛绒手套。这时母亲

已经走到他的面前，当时他手上戴着的是一副薄薄的线手套，他把毛绒手套呆在手上

试试，犹豫了一下，又摘下来，把手套摘下来，又把手套缠绕好，小心的放进书包里

的夹层里，快步和我一起朝家走去。我想孩子怎么能这样呢？回到家，写完作业，我想

找机会问他此时，这时他走到我跟前，对我说：妈妈告诉你件事，不许说啊。他把捡

手套事告诉我，我问，那怎么办啊？你留下了？他说：怎么可能呢？明天早上我放到学校

门卫的“失物招领处”，是谁丢的谁就会去那找到的。

    类似这样的事情也时时有，不如和小伙伴一起去社区，帮助老人打扫卫生、清除垃圾

小广告、把自行车放回指定地点……

   看到孩子做的这些，家长也很欣慰。孩子的点滴成长都是和学校老师教育分不开的，作

为家长我们会配合老师、学校，给孩子创设更好的成长空间。