家庭教育是一门艺术，同样讲究方式方法。现在的孩子，除生活经验和处事经验不如父母之外，其它方面不能说他们不如父母，尤其是在知识面上，许多孩子远远超出了父母。而且，孩子们的知识往往体现着当今的时尚。对许多问题有了自己独道的见解，不再一切都听父母或老师的了。即使是自己错误的见解，他们也可以找出不少理由说明它的“合理性”。这样，如果教育方式不当，很容易遭到其言辞上的顶撞；心理上的逆反；行动上的我行我素。一些孩子的下滑便是从此开始的。因此，只有和谐宽松的家庭氛围，朋友式的亲子关系，父母才能较好地实施自己的教育计划，实现自己的教育愿望。所以，学会运用家庭教育的艺术，是取得家教成功的重要方面。
一、语言的艺术
家庭教育与学校教育一样，许多方面是通过有声语言和无声语言来传递的。有声语言大多包括表扬、批评、鼓励、埋怨、讲道理等。无声语言大多体现在面部表情、身体动作、眼神等诸方面。通过有声语言的语气、语调、语速，无声语言的喜悦、满意、愤怒、冷漠、回避、视而不见等表达父母对孩子的肯定、否定和期望。孩子通过对语言的感受找到正确行为规范及前进目标。
二、表扬的艺术
当孩子做了一件让父母很满意的事的时候；期末考试成绩大幅度上升的时候；孩子比父母先回家，主动蒸好饭的时候等。有许多种表扬的方式供你选择，例如前者完全肯定的表扬，后者肯定中带鼓励的表扬。不同的表扬方式会产生不同的效果。我会选择后者，它能通过孩子完成的一件具体事及由这件事产生的直接效果，让孩子发现自己的一种能力，体验被父母肯定的心境，增加孩子的自豪感和自信心。当孩子对父母说出了他的心里话，但并不是父母很满意的话的时候，你如何与孩子继续交谈？如，我镇有一位学习成绩不错的初二学生，他曾对老师说：“老师，其实我并不想读书，只是因为怕老师批评，我才努力学习的。”继续交谈的话题有以下几种：“这么不明确学习的目的，应当尽快矫正”。“你怎么会有这样的想法？难道学习是为老师吗？”“学习是一件非常辛苦的事，只有带着一种对国、对家、对自己的责任感把它当作自己必做的事，在学习中才能寻求到乐趣，你才会不怕苦，真想读书的”。“你真不错，不想读书，你还学得这样好，要是你想读书的话，你会学得更好！”我选择了这种交谈方式，收到了很好的效果。
三、批评的艺术
批评的艺术核心是在批评的同时不忘其有的优点或曾经有过的优点，给予点化并给其充分改政缺点的机会。最忌讳的是以点盖面，一棒子打死。对于重复犯同一错误的孩子，除加强教育之外，家长还应反醒一下自己过去的教育方法是否有不当之处。必要时应改辕易辙，另劈蹊径。对于知道自己犯了错误的孩子的批评，更是要特别注意语言的轻重，否则，容易引起逆反。
四、与孩子相处的艺术
家庭中父母和孩子之间，要形成朋友似的亲子关系，父母必须做到：
以平等的言行与孩子相处，细心倾听孩子的想法，用孩子的视角去观察、评价其行为。一天我儿子放学回家对我说：“妈妈，今天我被老师批评了。”我笑着说：“很好，以后老师批评你的时候，请通知我一声，让我也看看你的尴尬样。”儿子不满地说：“妈妈！你就会幸灾乐祸。”这是一个很好的谈话开端。其实，孩子能告诉你他被批评的事，说明孩子很想就此事与你交谈，玩笑之后再慢慢了解原因，倾听想法。谈自己的想法和感受，排解孩子心中的疑惑，一直到孩子能够心情舒畅，口服、心服。通过对一件具体事件的讨论，让孩子在今后的同类事件中明辨是非。学会理解别人和约束自己。假设在这样的情况下，父母采取训导的方式，容易产生孩子不再向父母说心里话，报喜不报忧，甚至做了错事就说谎。失去对父母的信任，导致以后父母说的什么话也不愿听的后果。因此，只有平等，才能交流，只有交流才有机会沟通。有沟通才能相互理解，在相互理解基础上的家庭教育，才有可能收到事半功倍的效果。
让孩子明白父母的爱天长地久，无松无尽。但爱不等于溺爱；原谅不等于放纵；关心不等于迁就。家庭中培养的是社会的人。社会遵循竞争的法则，不适应社会的将会被无情的淘汰。而家庭教育别于社会教育的显著特征是父母将社会的行为规范、伦理道德、竞争法制掺和在浓浓的爱意中，让孩子能在稳定、安全、宽松的环境中获得基本的生存本领。
做父母的需通过表率作用树立自身良好的形象教孩子学会做人。父母的表率作用对孩子的影响极大，一个好父母的形象在孩子的心中是永远的动力
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