2015年5月16日个案研究：邋遢的小帅哥

个案提供 杨宁 

10岁男孩凡凡（化名），小学四年级学生，长得白净帅气，性格开朗，学习等方面也都挺好，最大的缺点就是邋遢，不爱讲卫生。

爷爷奶奶在医院工作几十年，虽谈不上洁癖，但对卫生要求比较高。凡凡小时候总是干干净净，手脸每天用香皂洗无数遍，衣服弄脏一点，奶奶马上给换洗，玩具脏了马上消毒，地上弄乱了，爷爷马上清理。上学之后，妈妈慢慢锻炼他，让他自己整理房间，归拢玩具。刚开始凡凡有依赖情绪，爷爷会偷偷帮着收拾书包，削好铅笔，奶奶帮着打扫。后来，凡凡开始排斥香皂洗手洗脸，每天把自己整的跟只脏猴子一样，脏手随便往身上一蹭，脏脸用毛巾胡乱一抹。房间更是乱得一塌糊涂，书桌像垃圾堆，衣服书籍随手丢弃，满屋子都是，搞得全家人抓狂。奶奶整天说“不爱讲卫生就没人喜欢了”，强迫他清洗，换来他不屑一顾。爷爷说“再邋遢就揍你”，他翻脸爷爷又投降。

跟老人分开住之后，妈妈每次把家里打扫干净，留下凡凡的房间让他自己比对，实在看不下去时妈妈也会帮着收拾。每当清理完，他终于又得到空余地方，很快又能乱得“惨不忍睹”。妈妈尽最大心力控制自己的情绪，并经常鼓励凡凡周末邀请同学来家里玩，诱使他自己把房间整理干净，刚开始有点效果，三分钟热度过去又故态复萌。现在妈妈又专门设了一个“亲子对话本”，每天把值得表扬的地方给予肯定，把需要批评或者不足的地方用正面的语言表达，似乎有点效果，他每天回来会看本子上写了什么。

各位专家，各位老师，各位家长，欢迎大家积极踊跃参与讨论，给这位妈妈多些建议，让她能领悟到更好更有效的办法。