孙瑞雪说：自我意识敏感期是所有敏感期中最重要的，因为我们将来要成为什么样的人，我们的未来是不是很强大，这样一个强大的能力，都来源与一个自我形成的敏感期。所以保证这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。

家长往往存在以下误解：

一、  认为孩子是不是自私？

孙瑞雪解答：家长常常认为，不断的教育孩子，让孩子把自己的东西和别人分享是一个美德，在一个生命什么东西都没有拥有的情况下你就让他去分享，这是一个错误的想法，你先让他拥有，然后他再学会分享，这个过程应该这样完成，他跟自私没有任何关系，孩子有权利分享他的东西，他可以分享也可以不分享，是没有错误的，选择权在儿童，父母不应该依照自己的道德观来判断孩子。

二、  孩子为什么总是打人？

孙瑞雪解答：家长认为，孩子这是粗野的行为，就制止儿童，但实际上我们知道，儿童不是打人的意思，是排除的意思，儿童认为我要排除你，你应该立刻就消失，但是你还存在，我就用手来排除你。过了几个月以后，这个敏感期自然就会过去。儿童知道，我可以透过别的形式来进行。

三、 认为孩子不顺从、不听话。

孙瑞雪解答：认为孩子不听话，不顺从。比如“吃饭吧。“不！”父母该做的还是要做，她说让她说。孩子通过说“不”，使用自我的意志，感觉我说了算是最主要的。

孩子在自我意识敏感期都有哪些特点？

1、 关键词，区分“你的”和“我的”我和你的界限。

2、 主要表现：从开始说“我”说“不”到打人咬人，再到模仿他人，渐渐的孩子有了自我的意识。这时的孩子出现的最多的是划分“我的”以便清楚“你的”。

3、 出现的年龄“2-3”岁。

4、 处理的方法：当孩子打人咬人时我们只去制止孩子的行为，对孩子来说“打死你”是“排除”的意思。不要去谴责，也不要去说教，因为那和粗野的行为是不同的，我们就

让孩子在不违反规则的情况下使用他的自我吧。

5、  注意事项：不要和孩子争斗，也不要和孩子较劲，这是一个人形成自我的起点。

孩子在形成自我，这对孩子来说，意味着一种成就，但对家长来说，意味着另外一种结果：就是一旦不按照孩子的意愿来行事的话，那么孩子便会大哭大闹。当孩子出现打

人咬人的行为我们只去制止孩子的行为，对孩子来说“打死你”是“排除”的意思。不要去谴责，也不要说教，因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子在不违反规则的情

况下使用他的自我吧。那么在这个时期呢，家长应该尽可能地尊重孩子的选择，尽量满足这一阶段孩子的需求，使孩子变得快乐和顺从，当然了，也可以和孩子一起在家里

面进行一些轻松有趣的亲子游戏，让孩子们从中感受到你的爱意和温情。

帮助发展自我意识的亲子游戏：

我说你指：指认五官，配以歌曲

指认照片：指认自己和家人朋友

这一时期的孩子还喜欢重复，当她一遍遍的要求你重复他热衷的游戏时，你满足了他，他的自信心就在这时萌发了。