现在的孩子自小父母带的少，一般都跟他奶奶，所以在孩子幼小的心灵上，好吃的就是我吃的，好玩的就是我玩的，家里的零食都是我的。这样的意识对于孩子的成长来说是极其不利的。我知道对于一个孩子来说，养成一个良好的习惯是非常重要的。

为了让天易能学会孝敬，我刻意地讲了一些故事，让他明白道理；我有时也创设了一些游戏情境，想让他在做游戏中明白要孝敬长辈，可总觉没有多大成效。

一次，和儿子带了许多吃的一起去大哥家做客。刚到那，哥哥的女儿就拿着好吃的赶紧就跑了，使好动的天易马上跟了出去。可不久，他跑回来了，告诉我：“爸爸，姐姐拿着苹果给他爷爷吃了！”我马上意识到这是一个孝敬教育的好机会。这时正好姐姐空着手蹦蹦跳跳地跑出来了，我马上假装问：“妹妹，你的苹果呢？”

“给爷爷了，爷爷最喜欢吃苹果了！”可爱的小妹妹回答着。

“噢，原来妹妹不喜欢吃苹果呀？”我一边搂着天易，一边继续问。

“不是，我喜欢的，爷爷也爱吃！”

这时我低头看看正睁大眼听着的天易，马上说：“哇，到底是姐姐了，长大了，知道孝敬长辈了，知道爷爷、奶奶也爱吃了！”

于是这一天我总是有意无意地表扬姐姐，刻意地赞扬她的懂事。

该回家了，嫂子给了天易许多吃的，有他最爱吃的光明酸酸乳、乐事薯片。一路上，天易抱着这些爱吃的零食，唱着歌儿可开心了。

回到家，我刚停下车，天易就急着要下车，我习惯地打着车灯，等老婆去开路灯，可天易却一下跑上了楼梯，边跑还边说：“妈妈，你走起来小心点，我帮你开路灯！”

发现孩子的进步，我马上忍不住表扬道：“天易真乖，天易真长大了！”

停好车，我跑上楼，发现刚才给的酸酸乳打开了，我知道孩子喜欢吃，但才刚吃好饭就又要吃，于是我便准备好好教育一下他，可刚要开口，我却发现天易手里却没有拿酸酸乳，我正纳闷，突然发现孩子爷爷、奶奶身边都放着一瓶酸酸乳，我一下明白了，孩子是把最爱吃的酸酸乳给了了爷爷、奶奶吃。我把目光转向了天易，我发现他正看着我，我伸出了一个大拇指，他也看着我得意地笑了。

现在，每次买了好吃的回家，一进门，他就像一个喇叭：“爷爷、奶奶快来吃呀！看我们买什么了！快来吃呀……”

抓住生活中的小事，孩子会在我们潜移默化的言传身教下，养成一个良好的行为习惯。

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