孩子首先是个人

闵行家庭教育读书沙龙七宝第34期活动分享

所读文章：《不输在家庭教育上》（第二十三卷）之

《教育的最高境界是征服学生的心灵》

《夸孩子是“欣赏”而不是手段》

《看到孩子的困境不要去责备》

《孩子为什么爱用“负性”语言》

 

我的分享：

    今天来了位妈妈，愁眉苦脸，说着说着就想哭的样子。据了解，男孩儿，17岁，好顶嘴，不听话，有恋爱迹象，不爱功课，父亲常年在外工作。这位妈妈今天来参加活动的目的似乎是寻求解药的，但在沙龙规则的制约下没机会倾诉，以上情况主要是在活动之前两人对话过程中获悉的。

于是，我稍微动了下脑筋，建议选读3月29日所读“专家论坛”余下的几篇文章。

教育的首要目的在于培养合格的人。人的智商和能力各有不同，真是万紫千红，所以日后有了各自的发展领域。但人的情感是相通的，这所谓的非智力因素，造就了日后基本的人格，也就是个人成长完善自我内在的驱动力，所以家庭教育是基础，基础在培养基本的正确的目的和态度，学校教育阶段体现在学习上，社会生活阶段体现在做人上。这是一脉相承的。

有了这个基础，其他的就好办多了。因为来自于这样基础的父爱母爱才是无条件的爱，才会给孩子确立自我价值的机会，才能培养孩子真正的自信。就不会把“夸奖”沦陷为控制孩子的一种手段，才会先处理自己的情绪，再处理孩子身上发生的各种事实。因为有了“己所不欲勿施于人”的推理暗含在里面，所以孩子首先感受到的是被尊重，然后作为家长的我们，不管是说，还是教，才会被尊重。

    常言道：没有对错，只有选择。但选择是有前提的，这个前提条件就是要认清并尊重客观事实。家庭教育首要的客观事实就是，孩子首先是个人，孩子成为你家的孩子是个偶然事件，孩子成为他自己则是个必然过程，这中间，要遵循的客观规律就是，要尊重孩子自身成长的规律。不然，轻则，误人子弟；重则，祸国殃民。

 

参加人员：王永权、王丽莉、何金珠、胡永秀、卢才华、曾冬娟、蒋小宏，共7人。