一提到隔代教育，相信大多数人心目中都是隔代教育到底好不好？隔代教育利弊各是什么等疑惑又或者是对于隔代教育的各种争论。那么隔代教育究竟可不可取呢？它又有什么好处？什么坏处？

隔代教育一方面折射的是当今社会的无奈，随着时代的发展，生活压力加大，越来越多年轻的父母由于工作繁忙等种种原因几乎没有闲暇照顾自己的孩子，于是，就把自己对孩子的教育，生活等全部推给了有充裕时间的爷爷奶奶外公外婆；另一方面，祖辈由于疼爱孙辈自然也乐于照看自己的孙子孙女，而且有了孙子孙女的陪伴，更能够极大丰富充实他们的晚年生活。

隔代教育现象普遍

据中国老龄科研中心2006年的一项“老年政策研究”调查发现，在城乡被访的20083个老人中，照看孙辈的占有很大比例，高达66.47%。到了2009年，这个比例攀升到了69.73%。而据上海市教育科学研究院一项针对0～3岁乳婴儿带养方式的最新调查显示，由祖辈家长参与乳婴儿抚养的比例高达84.6%。另据一项在全国范围内调查“隔代抚养”的结果更表明，中国有近一半孩子是随着爷爷奶奶、外公外婆长大的：上海0~6岁的孩子中有50~60%属于“隔代抚养”；广州“隔代抚养”的孩子占到总数的一半；在北京，接受隔代教育的孩子更高达70%。不得不承认，老人家长已成为非常普遍的现象，在幼儿园、中小学门口，小区花园甚至是公交车上，我们都可看见老年人带着孙子孙女的身影。

尽管把自己的孩子交给父母照看，但大多数父母却不是那么认可老人的教育方式。由于年龄差距大，老人与子女在生活习惯、思维模式等方面都有着很大的差异，在教育孩子的态度、要求和方法上经常出现不一致的情形，据一项网络调查显示，60%左右的父母经常因孩子教育方式等问题与老人产生分歧。比如有些老人对孩子表现得过分疼爱，无限制满足孩子需求，而孩子父母则不赞成过分溺爱孩子，老人却觉得没必要这么限制孩子等，各方都坚持自己的看法，这样就形成了摩擦，若形成摩擦，不仅使教育力量抵消，让父母的威信受到损害，而且也容易使孩子形成两面性，利用家长的矛盾来达到自己的目的。那么究竟如何才能解决这个问题呢？中国青少年研究中心首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓在谈及隔代教育时表示，完整的家庭教育是三代人的互动，跟老人交流很必要，但应避免当着孩子的面起冲突，应商量好给孩子一个一致性教育。这里就说得很清楚了，大家在教育上的分歧要在私下解决，商量一个大家都能够接受的教育方式，给孩子一个一致性的教育，这样就既避免了父母威信受到损害，也让孩子有了一个统一的教育方式，不让孩子感到混乱……

隔代教育或有替代方式

据新华社报道，伦敦大学教育学院的最新调查发现，隔代教育方式不如直接将孩子送到托儿所，因为上托儿所的孩子更能适应集体生活。这项调查的对象是2000年至2001年在英国出生的4800名孩子，比较了它们在婴幼儿时期上托儿所和由爷爷奶奶带的两种不同环境给这些孩子带来的影响。最后调查发现，由爷爷奶奶照顾的孩子虽然语言能力可能比较强，但老一辈的人却无法提供婴幼儿需要的其他教育和社会交流环境。同样是3岁儿童，婴幼儿时期就被送到托儿所的孩子比那些由爷爷奶奶带的孩子更能适应集体环境，也更懂得如何和其他同龄孩子相处交流。

营造良好的家庭环境就是给孩子最好的礼物。

 

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