家庭对于未成年人来讲，就像物理学上的“磁场”。孩子在这个环境中生存和生活，耳濡目染，潜移默化，不知不觉地受到家庭的影响，孩子就会不由自主地按照家 庭的期望去行动和发展。用现代教育学的观念理解，家庭教育就是一种“家风熏陶”。家庭是一个特殊的社会群体，是一代代延续下来的。在多年的生活当中，必然会形成特定的生活习惯、生活方式、价值取向等相对稳定的东西。这一切的总和，就叫“家风”。家风是可以“遗传”的。无论有文化，还是没文化，当老百姓，还是当官，每个家庭都有着各自不同的家风。不过，有文化的人能用文字表达出来，就形成了我们后人看到的“家训”、“家规”、“家诫”等。

　　

家庭教育具有一个鲜明的特点就是继承性。我们中国现代的家庭教育，就是从传统的家庭教育基础上延续、发展过来的。中国古代的“家训”，是我们中华民族传统文化的重要载体，记载了我国源远流长的家庭教育文化传统，给我们后人展示了前人教育子女的情况和经验，内容非常丰富。从总体上看，中国古人在家庭教育当中，特别重视思想道德教育，其中主要是进行中华民族的传统美德教育，诸如勤劳节俭、诚实守信、忠贞爱国等等。这些都是十分宝贵的精神财富，至今仍然具有现实意义，我们应当继承、发扬。当然，由于历史的局限性，有的家训中的一些内容已经过时，失去了继承、发扬的价值，我们后人应当有所取舍，不能全般照搬。

　　

父母不要总指望别人教自己几个培养教育孩子的“绝招”，不要把家庭教育简单化、庸俗化。急功近利的思想要不得，一定要重视家风建设。“家风”看起来很抽 象，实际也很具体。家风是全家人共同创建的，应该是全家人共同遵守。列宁的夫人克鲁普斯卡娅曾说，家庭教育实际就是教育父母。所以要想教育好孩子，首先要教育好父母。大人如果在家庭中有良好行为，逐步形成良好家风，孩子会不知不觉地按父母的愿望去规范自己的行为。有时孩子可能还不太理解，但是他能模仿。因 为孩子都愿意用自己的行为取悦父母，使父母满意，这是孩子们的心理。这是一种感化，孩子做好了，父母非常高兴。可见，父母的情绪能够影响、支配孩子的行为。

　　

孩子从事家务“付酬”好不好

　　

跟孩子签订“家务劳动劳务合同”，无形中就淡化了父母子女亲情，而有意无意地强化了父母子女之间的“金钱关系”。

　　

家长不要轻信一些人不负责任的言论，不要盲从。在家庭里，家长还是要首先培养孩子的义务意识、责任意识等，这是做人的基本道德素养，是在“打底色”。

　　

如果一个人对家庭都没有义务意识，就是一个自私自利的人，不可能给别人带来幸福，自己也不可能成为幸福的人；一个人连家庭责任意识都没有，更何谈社会责任意识？

如何给孩子选报兴趣班

　

现在许多家庭都是独生子女，年轻父母都是第一次，而且还是“一次性”的养育孩子，没有积累这方面经验的实践机会。因此，在给孩子选报兴趣班时，往往带有很大的盲目性。

　　

如果在选报兴趣班出现了偏差，不仅达不到预期的目的，还很有可能挫伤孩子的学习兴趣和积极性，给以后的发展埋下隐患。

　　

你们，究竟应该注意给孩子选报兴趣班呢？

　　

1. 首先，做父母的要明确：是“给孩子选报”兴趣班，不是“给家长选报”。

　　

挑选兴趣班的时候，一定要从孩子的实际出发，尊重孩子的兴趣指向和兴趣发展水平。家长一定要征询孩子的意见，不要代替孩子选择。

　　

2. 要慎重选报兴趣班的项目，考虑孩子的生理和心理发展水平

　　

可以先给孩子挑选运动性、参与性、趣味性较强的项目，比如游泳、轮滑、舞蹈、武术、陶艺、手工制作等。

　　

从事这些项目活动过程的本身，不仅可以激发、强化孩子的兴趣，还能促进孩子肌肉和骨骼的发育，增强体质，锻炼孩子的运动、协调和平衡的能力，对于开发孩子的大脑、增进他们的自信心也很有好处。

　　

3. 要关注孩子参加兴趣班的过程，了解情况，洞察孩子的动态。

　　

家长最好也亲身参与孩子的兴趣班的学习和训练，跟孩子一起当学生，可称之为“跟班就读”。

　　

家长要随时观察，看情况不妙，主动提出放弃，再选报其他的兴趣班。

　　

4. 如果孩子不能适应兴趣班的学习，要尊重孩子的选择。

　　

当孩子出现厌学情绪时，家长首先要给予鼓励，用积极的态度和办法引导孩子继续坚持，但不能强制、训斥、挖苦，更不能打骂、体罚。

（作者系著名家庭教育专家，北京师范大学教授，中国家庭教育学会原副会长，中国教育学会家庭教育专业委员会名誉理事长。）（本文来自于搜狐网）【晓岩转】