一直回忆儿时上学读书的情景，每天开开心心上学，下午3点多放学，好多同学一起追逐嬉戏，虽然没有什么玩具，但天天有新奇。不知曾几何时，物质生活富裕，玩具电设备齐全，上学读书，却成了孩子们头疼的事。

每天没睡醒起床，背着沉甸甸的书包，从早上7点，一节课，一节课，坐到11点40分，肚子饿了，头晕脑胀，食欲全无。12点不到，语数外老师穿梭，订正作业，讲授新课，手脑无歇息。下午一节课，一节课，连续4节课人疲倦，昏昏欲睡，耳边是这门那门的作业。放学回家，晚饭一吃，挨个的作业，之后是英语、语文背诵默写。一日复一日，5天过后，双休日，课外补习班，周末作业，挤兑了看电视玩游戏，玩伴间快乐的游戏。

孩子好好读书，只要读书好，你要什么就有什么；我们只要你读书，什么都不要你干，怎么还读不会？在父母看来，现在的孩子吃穿不愁，专心只读圣贤书，最幸福了省事了！可事实呢？认为学习读书是乐事的只有极少数。我们的孩子怎么这样让人闹心呢？爸爸妈妈百思不得其解。

今天学习《引导孩子要学会学习》，听顾老师的课，再看现在的家庭教育，学校教育，看我们的孩子，孩子整天除了学习还是学习，何乐之有？单一的枯燥的生活，几乎没有和父母说话的时间，几乎没有和同龄人交往的时间，几乎没有锻炼的时间，我们的孩子能快乐吗？

我不禁想到了自己的女儿。上学了，作业，课外学习，孩子就告别了快乐。不快乐，上课开小差，不专心，考试成绩下滑，老师告状，我们批评指责，亲子关系紧张，孩子学习不自信，成绩上不去。僵持几年，孩子学习这么累，这么苦，和学习成绩不成正比，我们做家长的又这么劳心劳肺，何必呢?我们冷静下来了，退一万步讲，孩子不快乐，即使成绩优异又能怎样呢？我们决定取消了孩子的一切课外学习，孩子有了自己支配的时间。双休日，可以做她喜欢的事，小手工，小家务；可以到郊县爷爷、奶奶处玩耍，农村的悠闲生活，优美的田园风光，是孩子儿时记忆的珍宝。学做家务，农家生活，走进了孩子的学习，老师反馈，作文构思，逻辑思维有进步。正向的评价，孩子好开心，我们对女儿也有了信心。女儿的业余生活也作了更大的修正。每天晚饭后，可以看动画片，可以看报纸杂志，可以和爸爸妈妈说说话，之后完成作业。也可以先做作业，再另行安排其他，一般都有孩子做主。

放下了，不纠结孩子学习成绩了，家里和谐祥和了很多。在学校，孩子画画、声乐有天赋，和老师联系，老师的肯定，孩子向我们提出了学习的要求。课外学习，学习自己喜欢的东西，我们当然赞成，但吸取之前的经验教训，想学可以，但一旦学了，不管以后遇到什么困难，不能半途而废，这是我们和女儿的约定。双休日学习，势必减少玩的时间，外出学习，我们不送，自己出行。没想到，孩子注意已决，在少年宫学声乐，在校外学画画，一直坚持了下来。几年的学习，累过，哭泣过，但没有退缩。唱歌、画画的得奖，又让孩子前进有了动力。尽管做不了画家、音乐家，但有一技之长，有自己的爱好，孩子很自信，很阳光，很快乐。

让孩子快乐学习，原来可以！学习劳逸结合，做自己喜欢做的事，培养扶持孩子的特长，兴趣爱好，孩子就可以投入，可以学有所乐，学有所成。

学习，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。