关于读书沙龙进社区的思考

    闵行区的家庭教育读书沙龙从2014年11月到现在，短短半年多时间，社区100场的庆祝活动已于今年6月初的指导师集体学习活动上小范围搞过。这个成果来之不易，但也存在一些问题。经过一段时间的沉淀，形成以下思考，既可以作为阶段性工作的对照，又备以后参考。

一、关于读书沙龙的定位

闵行区现和家庭教育普及落地有关的主要活动形式：志愿者研修班、社区（学校）公益讲座、指导师集体学习、读书沙龙。

其中，研修班和公益讲座起到“启蒙”或“唤醒”作用，意在呼唤更多家长（包括许多在校老师，但我个人认为其首要角色还是家长）现代家庭教育意识的觉醒。研修班的开办周期一般平均在一个月一期，地址的选择兼顾闵行区东西南北中几个方向流动进行。公益讲座主要依社区或学校邀请进行，时间选择上主要靠举办单位和授课老师的合意。

指导师集体学习也已举办6次，前期主要在指导师课程学习者内部进行，主要内容也是紧紧围绕网络课程的学习交流，亦有尝试对部分社区热心志愿者和读书沙龙积极参加者开放。这个活动是指导师练兵很好的舞台，以后还有更多功能拓展空间。（由于本次思考重点围绕读书沙龙进行，这个问题另外行文）

读书沙龙除在部分社区常态化每周或隔周进行，在一些学校也有推动。在现代家庭教育普及落地进程中扮演着生力军和主战场的角色，是一次了不起的创举，其意义不可估量。

二、一次进社区活动的尝试

东苑新天地社区，是闵行区近期新设固定开放读书点之一，从开设到坚持，离不开社区管理机构和领导的开明支持，也凝聚了志愿者们的无私奉献、热情和精力。但是迄今为止，读书沙龙微信群有近百名成员，能来参加和坚持参加读书沙龙的，基本是熟面孔。

为推动读书沙龙在社区的知晓率和参与度，经过热心志愿者的共同策划和准备，2015年6月20日上午，与读书沙龙同步，有6名志愿者参加，统一着装，在东苑新天地社区进行公益活动。采取的主要活动形式：

（一）在社区主要出入口摆摊设置公益咨询点。根据物业工作人员安排，选择安全地点，拉出宣传横幅，摆设咨询台。

（二）在社区内公共道路、儿童游乐场等处，与带小孩一起出行的居民面对面交流。

（三）对来往居民发放《家庭教育对照式指导菜单》和中华家庭教育网网址、微信公众号二维码为主要内容的名片，口头告知社区读书沙龙固定时间和地点。

活动小结：

（一）坚持是美德。这样的活动可以在读书点所在社区和周边临近社区固定时间、地点坚持进行，以提高社区居民的知晓度。

（二）内容需改进。如可以设计制作简单明了的相关调查问卷，搜集居民家庭教育现实需求。公益咨询点的设置宜放在有亲子活动、停留的地方。

三、读书沙龙存在的主要问题

但也不容否认，尽管有固定开放读书点已超过十个，已有上百次活动，上千人次参加，但与有着250万人口（2012年末数据）的闵行区人口容量来比，这个比例还显得太过单薄，与读书沙龙在未来家庭教育普及落地中应当承担的责任和义务的分量相比还远远不够。

当然，随着时间的推移，越来越多固定开放读书点的出现、越来越多家长参与读书沙龙，是毫无疑问的。这将带来真正意义上的现代家庭教育普及落地生动活泼的局面。为了稳步推进，非常有必要梳理和反思现阶段存在的问题，也是接下来要努力的方向。

（一）宣传度不够。

在信息充沛的当今世界，下大力气宣传我们正在坚持进行的经过实践检验是真实有效的公益活动，是抢占正能量高地的必要之举。闵行区能辐射到社区的宣传平台有闵行有线电视、闵行报、各街镇社区报、电子屏幕、阅报栏，宣传横幅、黑板报等传统手段也可利用。

读书沙龙报道亮点有二：一是活动本身；二是感悟分享。目前宣传阵地主要有相关QQ群、微信群、中华家庭教育网，以线上为主，与读书点所在社区居民关联度不够。很多社区居民甚至不知道本社区有这样的公益免费活动。

（二）结合度不够。社区读书沙龙和学校读书沙龙各干各的，没有形成有效合力。学校进行的读书沙龙，因为学校有特殊的号召力，对孩子家长信息的直达性也比较方便，往往一纸通知，学区内家长便应声而来，许多家长也留下真切感悟。与之相比，社区读书沙龙因与居住地交通较近更方便就近参加，更容易坚持。所以，从某种程度来说，学校进行读书沙龙是为了让更多家长了解到这一学习方式，然后回归社区。此外，社区环境是社会环境的有机组成部分，也是家庭教育重要影响因素之一，能在社区形成爱学习、学善知识的良好风气，对家庭个体进行家庭教育也容易形成正导向作用。

四、坚持才是正路才有出路

家校社有机长效结合，是现代家庭教育普及落地的根本之举，多年来各方一直在不断探索实现路径，也积累了不少宝贵经验，借助读书沙龙这一平台，似乎一切都有了完美的答案，但真正一步步落实还有很远的路要走。所幸，在越来越多有识之士、各方共同参与、以广大志愿者骨干队伍为强力支撑的条件下，有利局面正在悄然生成，而一切的一切，只有坚持才是正路，只有坚持才有出路。

加油！