学习，分享，快乐（二）

家庭教育，观念先行与亲子阅读

——深圳龙岗区依山郡小学

应老同学邀请，上周五（2015.5.8）下班完就赶往深圳龙岗区依山郡小学参加一一班的家长会。一走进班级，我就看到了一个精心布置的教室，尤其是图书角我印象特别深刻。后来经过班主任老师的介绍才知道，班级布置都是家长们与孩子一起完成的，图书角的书都是孩子们从家里带来的。陈老师还提到了上个学期的圣诞节布置教室给孩子们惊喜等等。这让我想起了龙华老师说，六一节的时候，她像个孩子一样等待着节日的来临，其他一切都是家长们准备。所以，我们老师如果都能够让家长发挥作用，成立班级家长委员会,那我们就是最幸福的老师了。

讲座一开始就感觉到了家长们对家庭教育的重视，认真做笔记，积极互动，掌声如雷···令我感动，不禁热泪盈眶。通过列举案例，提出问题：我们培养还的目标到底是什么？家长们：健康，快乐，对生活有热情，爱学习，自信等；通过现场互动：请听我的指令来做，家长们深切体会了我们的行为对孩子产生的影响是巨大的；再通过视频短片：洗脑，家长们更是频频点头，表示今后一定要注意自己的言行，给孩子一个正面积极的榜样。

因为去一趟不容易，所以我还跟家长们分享了亲子阅读的重要性，分享了亲子阅读的方法，以及如何利用他们班级的图书角等。当我分享【《朗读手册》张的一句话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈。”】时，家长们不约而同的说了句，原来是这样。一直都以为孩子为什么买书积极，看书却很被动，原来是需要我们读。接着我进一步分享了孩子喜欢重复听一个故事的特点，还解释了重复听的过程中孩子就是在不断的学习，每一次他都在感受语言的魅力，更是在检验自己的记忆能力。这样的过程是非常重要的。

我的分享在掌声中结束，也迎来了家长委员会负责人的学期工作开展布置。其中令我印象深刻的是：要求不同职业的家长来到教室给孩子们分享该职业的工作特点，比如，广告是怎样制作；消防应该注意什么；警察的工作等。坐着一旁的班主任老师，更像是一个评委，最后总结了大家的发言，提出了一些孩子们的安全注意事项等。我羡慕：真是个幸福的班主任。