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倾听我的女儿是怎么和同学老师相处的

9年前 [07-21 15:42 周二]

     马上要读高二的女儿燕子,已经觉察到了高考的脚步在渐渐逼近,有了紧迫感,自己问我可不可以修一门艺术,我用心倾听了她全部的想法,然后应她的要求也征求了班主任老师的意见,经过三方达成一致共鸣都觉得她应该着力夯实文化课基础,因为一直以来这个孩子也是玩着学,老师说知道着急了,只需要努把力,就可以很好(孩子也自己认可这个说法)。老师主要是担心她学艺术,会耽误文化课学习的质量。机缘巧合,今年她们应届高三毕业班,合作的资质非常好的美术学校,11个孩子艺术生上了一本,考上了心仪的美院,刚好燕子想修的也是美术,学校也和这个美术学校协调好时间,利用暑假时间给开班进行美术集训,班主任王老师第一时间打电话给我,说这个机会太好了,既不耽误燕子文化学习,还可以利用好暑假时间,重要的是美术联考的前提英语要好,正好是燕子的强项,于是参加美术集训就这么水到渠成了

    女儿非常开心的在6号开始了美术学习,到现在半个月过去了,天天感受着孩子的进步,感受着孩子每天传回来的图片的那种很有成就感的心情,更多的感受是来自孩子的喜悦,我就很好奇了,她是如何做到如此快乐的进步的呢?要知道,这个美术集训安排的作息时间,着实够满哟,早上6点半起床,晚上10点半下课,还有素描作业,常常要12点后甚至1点才能睡,孩子怎么还快乐的起来呢?百思不得其解的我在昨天孩子回来休息的一天里,我隐约找到了答案。

    女儿从学校回来就不停的谈论每天的学习安排,和她取得的进步,也谈如何和小伙伴在宿舍快乐的玩耍,也谈老师在画室如何指导她们作画,她说,两个室友如何友爱,打水帮她洗脚,另一个室友晚上睡不着会帮她把衣服都洗好。我说那你只等着享受吗?这样不好吧。她说不会的妈妈,是她们自愿的,因为她们总觉得我做事没他们做得好,对我不放心,把我当小孩照顾。我还是半信半疑。她又说:妈妈你是不知道,她们两个对我虽然很好,但是也有时候脾气很古怪,我也不喜欢的,但是因为我脾气比较随和,我看她们那样我不计较,说了她们,她们不听时,我也就不说了,但是我也不会生气的。瞬间我的眼睛亮起来,原来我的女儿是这样和同学相处的,记住她们的优点,发现她们的缺点会指出。但是不强迫别人接受自己的意见,所以当同学我行我素时,女儿的快乐并不受影响,女儿的心态真是好,真诚善良全用上了,这会我放心了,我也该向女儿学习了

    带她们班的张老师和胡老师都对她赞赏有加,一方面是她画的确实不错,也是两个老师特别优秀敬业,所以女儿经常留言或者电话里跟我聊起老师,说老师对她如何好,如何帮助她画的更好,重点是老师都把学生的事当自己的事,对她们用心又负责,人品大赞,听到这些,我一般都是一笑置之,但是当女儿说到有个新来的辅导员老师却很讨厌时,我就有点担心了,她说这个老师真是讨厌,本来下课就晚,还要我们下课后完成5张素描,我说不是不能睡觉了?她说是呀,就是说这个老师很烦。我问她你打算怎么办呢?她说不知道,我说那这样吧,你能画多少画多少,在妈妈眼里没有什么比身体健康更重要,量力而行就行。她说那老师明天让我交,我该怎么办呢?我说老师说你,轻就听着,重就给我打电话,我来和老师说,女儿高兴的撂了电话。接下来我就很少问她了,后来再问她这个老师的时候,她就笑的不行说:"妈妈这个老师还是那么烦,那天我没做完画,第二天我没等她找我,我们几个就溜了,于是老师越来越针对我,再上课就问我,为什么没交画,我们就联合起来说,没记得说呀,我们只画了3张。老师在看到我画的时候,就经常挑刺,看我带着一次性手套吃话梅画画(这些行为张老师,胡老师是允许的),这个老师就说我不要吃了,我就说,我吃不影响画,就还继续吃,老师就很生气,让我出去,我就说,不嘛,我还没画完呢。老师又说我这样画不好,我就说我会好好画,老师还坚持让我出去,我就抓着画板说,我不去呢,我一直不停的画。最后老师无奈问我,下次不能这样了,知道不,要改。我就鸡啄米似的说,好的老师,我一定改。"我们一家人听着她的描述,她的表情语气很夸张,把我们笑得前仰后合,这个孩子真是活宝,但是很奇怪听完她的这些话,我再也没有了担心,我已经完全相信她的快乐是真实的。老师的话听起来是不够让人愉快,但是她的行为肯定也不妥,在这种情况下她能用自己的方式沟通顺利过关,避免和老师正面冲突,没把老师气到,自己心情也没受损,也真是够有一套的,我也是醉了

      通过这一阶段的学习,女儿的收获真是多多,不仅画画的越来越有板眼,与人相处的能力也提高了,经常和我说起胡老师创办画室的经历,通过老师跟她们分享自己的成长过程,孩子也学到了很多做人的道理,也懂得了感恩父母,懂得了珍惜眼下的学习机会,写到这里,真的是无比感慨,妈妈放手,孩子会成长的更好,妈妈不需要担心,只需要祝福,孩子用行动告诉我,她会自我成长,用自己的方式实现成长为那个最好的自己

石宣家庭教育

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