前天晚上有幸聆听高印荣老师的讲座。高老师真情实感地讲述了她曾指导过的六个孩子学校“恐怖症”的案例。其中有一个案例我记忆犹新，触动很大。

案例呈现

      有一位初二升初三的男孩，得了一个奇怪的病。只要一去学校就胃疼，到医院做检查啥事也没有，可回到学校依旧胃疼，回家后也不疼。可总不能让孩子长期在家待着，家长再次把孩子送学校上学，这时孩子不仅胃疼，连胳膊也疼痛难忍……

      听完这个案例后，高老师提问大家，这个孩子之所以有这些问题，是什么原因造成的呢？大家纷纷作答，有人说孩子不喜欢上学，故意找茬；有人说孩子缺乏安全感；还有人说孩子的挫败感不强……大家各抒己见归了很多因。

     听完这个案例，我思绪万千，感触颇多。

     一、不和谐的家庭生活会导致孩子严重缺乏安全感。

      好多家庭夫妻关系紧张，家庭氛围冰冷。经常当着孩子的面吵架甚至打架，还有甚者说一些不修篇幅的话。诸如：“都是你这个小东西害苦了我，不然我早就和你爸离婚了，这个家我一刻也不想待。”经常对孩子说这些，孩子会因为自己的原因而愧疚，不安，致使孩子从小缺乏安全感。当孩子在学校和老师或者同学遇到一些不愉快或者难以解决的事时，他从不敢相信任何人去表达与倾诉，而是自己把自己尘封在一个小世界里，苦痛的纠缠折磨自己。以致孩子的朋友很少，会产生这样的问题。

      二、父母过渡包办会导致孩子失去自我，没有抗挫能力

      每个人一生不可能顺风顺水，几乎每个人都会经历一些坎坷。可由于家长从小代劳孩子的一切，孩子只要一出问题，家长是最强有力的后备力量，为孩子排忧解难，孩子根本没有机会自己处理问题。当真正在学校遇到棘手问题时孩子根本力不从心，无暇应对。这对青春期的孩子来说是最没面子的事，也是致命打击，以致孩子遇事退缩或者破罐子破摔，这也是原因之一。

      三、家长的高要求、高期望，致使孩子压力过大。

      望子成龙，望女成凤几乎是每个家长的夙愿。有些家长为了让孩子成才，不惜重金，东求医，西问药，给孩子报孩子不喜欢的兴趣班。还有的家长把自己未了的心愿强加于孩子实现，可他们从未征求孩子是否赞同，只是一味地说教、比较，给孩子买更多的辅导资料，大量的补课。再加上应试教育的弊端，老师为了高分数，学校为了升学率，把孩子当作考试的机器。从未理解尊重孩子是否愿意过这样的少年生活。以致孩子那根紧绷的弦越绷越紧，直至断裂，这也是形成问题原因之一。

       四、过渡溺爱会导致孩子懦弱或叛逆。

      家长几乎异口同声，我自己生的孩子，我不爱谁去爱！这话一点说的没错，但爱要有界限。不是孩子吃生猛龙虾，穿名牌，要星星你不敢摘月亮，你就是给他最大的爱，这种爱是溺爱。既然你爱孩子，从小就必须给孩子划清界限，培养孩子各种能力，这才是有度的爱。特别是隔代教育存在问题最大，为了满足孩子的一切需求，祖辈们像供神一样供着孩子。让孩子从小养成养尊处优的坏习惯。孩子几乎没有体验拿扫帚的机会，成了孩真正的“小皇帝”、“小公主”。当孩子在学校得不到这样的待遇时，他们会失落万分，甚至会憎恨老师和同学。这也是问题的原因之一。

      当然还有孩子自身的原因。其根本原因还是家长，既然是问题我们就必须解决。

      一、家长首先学习正确的育人素养。

     要想使孩子健康快乐的成长，首先家长必须有正确的引导方向，那就必须有正确的教育理念。每个孩子都是一粒饱满的种子，要想使这颗种子茁长成长，不但要有优良的土地，还要家长耐心细心地好生的侍弄与呵护。好庄稼的生成必须是农民掌握科学的种植技术和栽培。同理，孩子也需要科学的教育理念做保障。由此可见，学习是多么重要的事。

      二、和谐的家庭氛围是孩子成长的最好地方。

      有句话叫“家和万事兴”。是的，家庭生活的和睦是尤为重要。只有夫妻和谐，亲人关系融洽，家庭才会温暖和谐。孩子在这种环境下成长，他的心理会十分健康阳光。当他的安全感满满时，他对待任何事都充满了信心，即使很棘手的事也会迎刃而解。

      三、交还孩子的一切权力，尊重孩子的决定。

      每个孩子都是独立的生物体，他们从来到人世界那一刻起，并不属于你，他只属于他们自己。我们有责任尊重孩子的一切，哪怕是不合理的要求，无条件接纳孩子的一切，家长只做建议和引导。我们没有权力要求孩子为我们做任何事，更不能强迫、压制、挤兑孩子。这样会使他们的颜面扫地，这对孩子的成长不利。

      四、不做母鸡式的家长，放手让孩子高飞。

     充分相信孩子的能力是我们必须遵守的约定。每个孩子都有自己的思维和成长空间，作为父母的我们不能肆意破坏孩子的成长空间。让他们尽情去探索、感知、体验也许是种神奇的力量！假使他们失败了，受挫了，我们只做引导和鼓励让孩子从新振作勇敢前行，这对他们一生会很受益的。

     总之要想回归本心，家长一定做个有心人。时时处处多学习、多思考、多总结。为了孩子的一切，一切为了孩子，努力学习！