诺布教育自觉 自信 智学 智爱随着儿童体格与神经系统的发育，注意的范围、广度都会得到明显的发展，而学习任务的变化、学业的加重也对注意力水平提出了更高的要求。注意力是认知的窗口，只有良好的注意水平，才能为记忆、计算、思维做准备。对于ADD（注意缺陷障碍）和ADHD（注意缺陷多动障碍）儿童来说，他们的大脑相对同龄儿童有更多的慢波，而smr波过少使他们不能够保持课上学习所需的生理唤醒水平，而通过动作来寻求必要的唤醒。脑训练中的注意力模式，就是通过抵制波，强化smr波来提高ADHD儿童快波的比例，促进神经系统的发展，从而可以从根本上解决注意缺陷和多动的问题。左右脑之间互有分工又相互协作，左右脑分别有自己的优势功能，但只有左右脑平衡发展才能保证不偏科、能力全面发展。因此脑训练是对左右脑平衡的训练，通过脑波图中可以看到学员全脑的情况，左右脑平衡模式下的训练促进左右脑平衡、同步发展。情绪的表达与控制在一定程度上也与神经系统和的抑制能力的发展有关，脑训练在调节大脑状态的同时，自我控制力模式还可以对情绪控制能力进行锻炼。2到6岁是儿童神经系统发育初步定型、学习习惯初步养成的关键阶段，对于6到12岁儿童来说，脑训练的主要作用是促进大脑正常、健康发育，提高注意力水平，养成良好行为习惯。对于12-18岁的青少年来说，脑训练的主要作用有提高大脑活性，保证睡眠质量，缓解学业压力带来的精神紧张。对于成人来说，脑训练的主要作用有：改善睡眠和免疫力状况；减轻精神压力；保证情绪稳定；缓解神经性头痛和焦虑障碍；保持大脑活性，延缓大脑衰老。韩国便神经反馈仪和配套训练软件。脑神经反馈技术可以通过采集并记录脑电波直观的了解每个人大脑的状态，从而制订科学有效、有针对性的训练方案，通过科学、规律的训练使大脑的状态得到改善。神经反馈技术不仅可以有效的改善儿童、青少年注意力状况，还可以提高休息调整能力、记忆力、协调左右脑均衡发展等，在改善脑基础提高学习成绩的同时，配套的情商训练及其它训练会让儿童、青少年更有自信心、爱心、责任感。 http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3NTEwMDEyOA==&mid=207898707&idx=1&sn=2c58a34c934a74364477fcf58ddde5ff&3rd=MzA3MDU4NTYzMw==&scene=6#rd【晓岩转】