现代社会，是高度分工和紧密合作的社会，需要个体与他人，个人与团体有良好的互动和交往，需要遵从所处的社会规范和团队理念，这样一个人才能自由舒展自己的才华，也才能更好地被他人和群体所接纳和认可。没有规矩不成方圆，因此，从孩子小的时候父母就应该有意识地恰当地进行规则意识的培养。

一、提供有序的生活环境

蒙台梭利认为，如果成人未能给孩子提供一个有序的环境，孩子便不能建立起对各种关系的知觉，当然孩子的智能也无从建构。因此，父母在家庭生活中应该率先上做到秩序井然、有章可循。比如，家里的日常用品最好摆放整齐，室居保持干净清爽，每次使用完物品后一定要注意及时归位；尽量不要对孩子居住的环境做太大的改变，比如频繁地为孩子更换床铺、居室、生活环境等等；要指导孩子把衣物、玩具归置有序，什么地方放玩具，什么地方放文具，衣服应该放哪里，让孩子一清二楚并坚持去落实。父母的日常起居作息时间也要有规律，每天几点起床，起床后先做什么，后做什么，一日三餐时间基本上要固定下来，如果成人喜欢晚上熬夜和早上赖床，喜欢拖拉磨蹭，要把孩子培养成守时行动力强的人难度是非常大的。

二、日常生活渗透规则教育

对孩子的规则意识的培养，是一个漫长的过程，是一个逐步渗透的过程。如果家长郑重其事地给孩子讲遵守规矩的道理，孩子一般是不理解也不愿意听的，需要家长找准时机见缝插针去渗透。比如吃饭、讲故事、做游戏、逛超市，只要是跟孩子在一起，就是教孩子学规则的好时机。以孩子最熟悉的吃饭场景为例，就可以融入很多规则意识教育。

首先，让孩子自己动手端饭菜，自己动手吃饭喝汤，让他知道自己的事情自己做，这样不仅让他有独立意识，也培养了孩子最基本的生活技能。

其次，孩子吃饭的坐姿、用餐具的姿势，用餐的礼仪要示范给孩子看，比如吃饭要文雅，饭桌上尽量不闲谈，家人没到齐要学会等待等等，让孩子懂得文明用餐，懂得尊老爱幼的传统美德。

第三，幼儿阶段的孩子一般都存在挑食、偏食的问题，这个需要家长花费心思来克服。除了在厨艺上动脑筋之外，还可以通过其他方式鼓励孩子。比如孩子不喜欢吃绿色蔬菜，不仅因为这些蔬菜大多是茎状类难以咀嚼和下咽，而且这些蔬菜的口感不怎么好。可以通过讲故事、对话的方式引导孩子喜欢。比如给孩子说，“宝宝你想快点长大长高吗？”“当然想了”!“人是需要足够的能量和营养才能长大的，这些物质是通过食物提供的，而绿色蔬菜里边含的营养素是最全面的”“可是，我就不喜欢吃这些菜啊”大人可以引导说，“绿色蔬菜需要我们用更多时间来咀嚼，把它嚼碎了就好吞咽了，它们就像“敌人”一样，我们把他们吃进肚子，就是把他们“征服”了，我们每天打败的敌人越多，我们的“武功”就越高强了。孩子听得入神，不由自主也多吃了些。

三、伙伴交往遵守制定规则

现代社会大部分孩子都是独生子女，在家里集万千爱护于一身，很容易养成任性妄为、自我为中心的观念。所以，要鼓励引导孩子走出家门，多和同龄伙伴交往。培养孩子规则意识一个重要的途径就是观察和指导孩子与朋友的人际交往。

孩子总是与游戏分不开的。维果茨基说，“规则是游戏本质的特征”。游戏具有规则性。在孩子游戏中，如果没有规则行为，就没有游戏可言。游戏规则是孩子们顺利进行游戏活动，实现游戏性体验的前提。当孩子游戏初期，往往会忽视游戏规则的建立，而在游戏过程中产生问题矛盾，引起争吵。比如，孩子们在玩“角色扮演”游戏的时候，都愿意当“大人”，不愿意当“宝宝”，或者都愿意当“警察”，没人愿意当“坏蛋”的时候，这样的话游戏是没办法进行下去的。这个时候，是考验孩子自己解决问题的最佳时机，仔细观察，孩子们解决方法非常之多，非常有智慧。他们可以通过协商来解决，比如轮流扮演角色，也可以通过“舌头剪刀布”的输赢来分配角色，还可以通过权威同伴的分配来执行。

作为家长，当看到孩子们发生争吵时，最好做个旁观者，不要注重争吵的“胜”与“败”的结果，而应该注意解决争吵的过程，帮助孩子分析争吵中的是与非，对与错，同时让孩子制定讨论一些游戏规则，这样比大人讲怎么怎么做要容易让孩子接受。在游戏中制定规则、遵守规则，有助于幼儿学会正确的社会交往，培养其自律行为和责任感。

四、典型案例深思规则

不论是孩子还是成人，遵守一定的社会规范和行为准则，是做合格公民最基本的要求，如果一个人自以为是凌驾于社会规则之上行事，是要付出惨重代价的。前几天，本市发生了一起惨重的交通事故。一位开着豪车酒驾飙车闯红灯的人，致使一辆教练车上的三人重伤，双方车辆严重损伤，而肇事者自己顷刻间命丧黄泉。此事情一经报道，引发市民纷纷热论。当我把这件事讲给孩子听后，他非常惊讶，“司机为什么要这么做啊？”我问，“你觉得他错在哪里”?孩子说，“他错在心里！他不懂得守规则！”才四岁的孩子都一针见血指出问题，而几十岁的成人却犯了这么幼稚的错误。

我把这起交通事故作为典型案例继续展开给孩子分析，“如果不遵守交通规则，会带来什么后果？”孩子说，“会撞伤到别人，也有可能会使自己倒大霉”。“如果吃饭的坐姿不正确，东张西望，会出现什么结果？”“可能会使饭菜掉下去”，“如果答应妈妈每天只看半小时电视，却不能遵守，还要缠着再看一集，你觉得会有什么后果呢？”孩子不好意思看着我说，“那下次妈妈就不相信我了，可能再也不让我看电视了”！

     好习惯要从小培养，守规则要从幼时重视，为人父母要言传身教，利用合适时机恰当渗透和引导，使规则意识的种子很好地播进孩子幼小的心田，以便将来更好适应社会生活。