所有的父母都体验过孩子撒谎的经历，很多家长认为孩子说谎是不是学坏了，担心长此以往孩子会养成说谎的习惯。心理学专家认为，这种担忧其实大可不必，说谎出现在每个孩子身上，与其说是道德问题，不如说它们是孩子成长进步的必经阶段。

　　3岁的园园从幼儿园回来后哭着向妈妈告状，中午睡觉的时候，老师打她了。为此，园园第二天不肯再上幼儿园了。园园妈妈刚开始非常气愤，想立刻找 老师理论，但冷静一想，也许这其中有什么误会？于是，她把园园全身上下仔细查看了一番，并没有发现伤痕，她又仔细询问园园，为什么老师打她？是怎么打她 的？园园说，午睡的时候，其他小朋友都睡着了，自己睡不着，老师就用手打自己后背。妈妈问园园，老师打得疼不疼？园园说不疼。这时，妈妈才意识到，老师只 是拍她的后背哄她睡觉。

　　记者了解到，幼儿教育专家认为，学会说谎是儿童智力成长的重要步骤，家长无须过分担心，但应抓住时机正确引导。加拿大多伦多大学儿童研究所测试 1200名2岁至16岁儿童。年龄偏小的受试儿童被带进装有隐蔽摄像头的房间坐下，他们身后放着一个毛绒玩具。随后研究人员找借口离开，孩子们被要求不允 许在这期间转身偷看。结果，摄像头“抓到”90%的受试儿童犯规。不过，当被问起是否回头时，这些孩子几乎全部矢口否认。

　　研究还显示，儿童说谎情况随年龄增长变化。两岁时，20%的儿童会说谎，3岁时这一数字达到50%，4岁时接近90%，12岁时，这一曲线达到顶峰，几乎每个孩子都说谎。16岁时，说谎人数回落到70%。

　　那么，家长如何辨别孩子是否撒谎？是否要纠正？教育专家、心理学博士唐洪表示，对于小年龄段孩子出现的无意识撒谎，家长没有必要刻意去纠正。随 着他们对社会认知越来越多，知道如何区分想象和现实，这种情况会逐渐消失。而对于刻意撒谎，家长应弄清事实真相，视不同情况采取不同的处理方法。既不能无 视孩子的说谎行为，也不要夸大其词，给孩子造成心理压力。

　　■ 案例分析

　　孩子大部分的撒谎与成人有关，是孩子达不到成人对他们的要求。

　　家长在生活中的榜样作用特别明显。家长平时有说谎习惯，会给孩子带来消极影响。

 

　　为“迎合妈妈”而说谎

　　四岁的果果性格内向，她经常和妈妈说，“我不喜欢女孩子，我在幼儿园都不和女孩子在一起玩。我只和小虎、刚刚这些男同学玩。”果果今天告诉妈 妈，和小虎、刚刚一起在沙堆里玩沙子了，明天告诉妈妈和这俩小伙伴一起捉迷藏了。但妈妈到幼儿园后，发现果果并没有和那俩男生一起玩，而是和楼下的玉儿在 玩洋娃娃。妈妈问老师，果果平时爱和谁一起玩？老师说，果果胆子很小，总是和邻居玉儿在一起，玩一些过家家的游戏。妈妈很奇怪，为什么果果要撒这种谎？

　　专家分析：

　　这个年龄段孩子的语言和思维能力已经较成熟，她撒谎可能是希望事情能这么发生。这要引发家长反思，是不是平时家人对男孩更看重？孩子有通过自己 的行为和说法迎合和讨好父母的本能。通过分析，果果妈妈想起，自己小时候觉得女生小心眼，爱和男生玩，平时也经常说男孩好相处等，也许这无意识中对果果产 生了影响。

　　说谎是想获得父母关爱

　　妈妈带五岁的张贝贝去巴厘岛度假，晚上贝贝突然开始哭，说肚子疼得要死了，当时吓坏了妈妈，连夜和爸爸联系了第二天一早的航班回国。走之前，妈 妈和贝贝说，明天一走就取消去动物园的计划了，这时贝贝又说肚子不那么疼了，第二天高高兴兴地去了动物园。后来，贝贝和父母去上海度假，又发生了同样的一 幕，急得父母赶紧把孩子送去最近的医院挂急诊，后来提到要去游乐场，贝贝又好了。

　　专家分析：

　　有些孩子背后的意愿强烈可能会导致机体的一些功能失调。比如，孩子说肚子疼不想上学，是想待在家里，待在家里的动机是希望父母能陪伴，而这背后深层次原因是父母平时的关爱太少。

　　据介绍，贝贝从小由老人带大，平时没有和父母一起住过，缺少父母关爱，因此她单独与父母相处时会觉得不适应，她说肚子疼是为了能达到回家的目的。

　　通过撒谎表达需求要制止

正在上学前班的毛豆把同桌的铅笔盒放在了自己的书包里带回了家，妈妈发现后问他，为什么拿别人的东西？毛豆一直坚持说，我没拿，铅笔盒是自己跑到我书包里的。毛豆妈妈非常担心，孩子这么小就学会了偷窃和撒谎，长此以往，撒谎是否会变成他一种自我保护的手段？

　　专家分析：

　　有很多孩子撒谎是在表达自己的需求。现在独生子女要风得风要雨得雨，以为集体中最好的零食、玩具也应该是自己的，遇上喜欢的就会自动拿回家。他们会编一些“老师发的”、“小朋友的”等谎言为自己掩饰。这样的行为没有被及时制止，谎言就会变成惯性。

　　■ 矫正

　　无意识撒谎 不必纠正

　　3岁左右低龄段的孩子，由于语言表达能力、思维模式和沟通方式不成熟，会出现一种无意识的说谎，他们会把现实和想象混淆。比如，老师问，这周日你做了什么呀？孩子说，我去了动物园！但他其实只是在电视里看了动物世界。

　　针对无意识撒谎，家长不必太紧张。很多孩子分不清现实和梦境，例如，孩子说昨天我到月亮上去了，家长没有必要纠正它。如果孩子的语言中充满想象 力就会被认为是说谎，这容易扼杀他们的创造力。家长反而可以借此契机，告诉孩子月亮长什么样子，月亮离地球有多远等与月亮有关的真实的知识。等孩子慢慢社 会化，行为开始越来越多地模仿成人，语言也逐渐丰富，能分清你我的概念了，无意识撒谎的现象会逐步消除。

　　有意识撒谎 冷处理加引导

　　5-6岁的孩子，把现实和想象混淆的情况很少，他们撒谎大多数是有意识的。目的可能是害怕受到责罚、想引起关注、想得到某样东西等。

　　有意识说谎的原因主要是害怕受到惩罚；希望引起关注；愿望不能够实现；为满足虚荣心、模仿成人等。

　　孩子大部分的撒谎与成人有关，是孩子达不到成人对他们的要求。当孩子撒谎时，家长要采取冷处理方式，不要情绪过激，更不能体罚孩子，让孩子形成 恐惧感。要告诉孩子你已经发现了他在撒谎，但并不给他压力。和孩子对话，引导他自己承认说谎，说出说谎的动机，耐心给孩子指明错在哪里，该如何改正。

　　同时，家长在生活中的榜样作用特别明显。家长平时有说谎习惯，会给孩子带来消极影响。父母自己要诚实，如果犯了错，也要主动承认。

 

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