今天我们如约来到沁春读书沙龙会，提前在家预看了今天的文章。这种扫描式的看与静下心来朗读的感觉不一样，《不输》里面的每一篇都是精华，自己默读时我有一个问题是一直停留在某一页。越客意地去记下一些，可却常常一无所获。所以我坚持读书沙龙，这样的方式让我坚持学习，感悟、反思并成长着。
今天我们共读 “父母哪些言行违反了《儿童权利公约》”、“让我高兴才是为我好”、“用”自私“培养”无私“ ，父母与家长，这二个词。我一直认为性质是一样的只是面对不同的人称呼不同，“儿童权利”，阅读了这篇文章，我才真正体会那句“孩子不是我们的私有财产”，他是一个独立的生命个体。有着自己的权利，反思自己过去带着”家长”的头衔，对孩子发号施令，让孩子对自己的话圣旨一样地服从。语言上的不尊重开始，孩子现在只有5岁，曾经我恶言恶语地面对孩子细小的问题，甚至会有后悔过将他带来这个世界。从语言上的“教育”不成功，转而进入行为上的不尊重，开始不打不成材，不打不受教的方式；孩子表面服从了，可心理上的却被我们伤害了。再升级成为精神上的不尊重，开始软暴力，对孩子无视，置之不理。这四条，除了物质上的尊重做到那么一点点，其他三条我是条条都犯了罪。孩子就在这样在这段成长的道路上孤独地走着，内心里存在着太多的不安全感。孩子的天性，总会很快忘记不愉快，宽容并默默地接受我们给予的一切。其实作为妈妈，内心里我是爱他的。从知道有他的存在开始，自己就准备着，准备迎接他的到来。当他10个月时开始了解早期教育那时候只会是去找外面的培训机构。从来没想过，其实真正的教育是在我自己手上，只是我缺少正确的教育理念和方法。学习后，我先从自己改变，改变对孩子的态度，从控制到真正接纳孩子的情绪，从生活细节中发现漏洞；这段时间我有收获，今天我又有了困惑，当我分享我的感悟时，学习后对孩子我适度的放手、宽容时我发现自己无法拿捏好那个尺度；困惑了纠结了，其实是自己急功尽利了，学习后有改变有成效，尝试到了得到成果后的“甜头”；似乎又开始有条件的去爱孩子了，妈妈学习了有改变了，有了正确的理念，现在你没有理由不听我的了。我错了，孩子生长的路上除了运用专业的家庭教育知识去教育他，更要慢慢地“静待花开”；家庭教育学习成长的路上我有困惑，说明我的家庭素养还不高，还有很大的提升空间。原因还是在自身，修炼不够，需要继续学习改造自己；
“让我高兴才是为我好”，从孩子一出生我们都在尽可能给予他自己力所能及最好的；可是最好的未必是合适的，你给予的未必是孩子想要的。记得今年5月一次出游，和公司同事一行人只有我带了儿子；因为担心影响到同行的人，我一再地唠叨式的叮嘱孩子注意事项；其实一方面我是不想孩子的表现给自己丢失了面子，到达目的地午餐的时间，中间我有事离开5分钟。提前和儿子说明情况并拜托同事照看他，回来后发现孩子和同事玩的非常开心；上车后儿子主动要求与她同座，我很纳闷没有玩具没有好吃的给予；孩子为什么在这几分钟内就喜欢上了别人？我很纳闷，内心里也有一丝的开心孩子可以独立去与陌生人相处了；后来与同事聊天，她告诉我，她什么也没有做，只是和孩子聊天时孩子聊到什么她就会主动配合他，进入孩子世界里。学习后我才明白，原来她做到了对孩子耐心地倾听；从孩子角度去思考问题，不断地在引发孩子内心里感兴趣的事与物；我们一直在提倡给孩子一个愉快的童年；可是现实那么的不一样，家长们一聊天都在谈论你家报了几个班学的什么？我们家孩子在家特淘气，说什么也不听，一直都在说缺点。孩子就这样的在我们的“教育”下一天天长大，他能快乐吗？答案是肯定的不能。因为你给予的不是孩子所想要的快乐。
“ 用”自私“培养”无私 “ 这一篇我反思的是语言表达艺术，平时生活我示弱过请求孩子帮助我做事，要求过孩子主动点帮我做事；可有一天孩子说：“妈妈，你就是老大；什么事情都要求别人去做。”我真的有点委屈，因为我每天去工作家务事分担了做，我没有光指挥不操作。然而表达上却给孩子这样的感受。因为我都在用“你可以帮助我吗？你能帮我拿一下剪刀吗？你出去前记得帮我把门关上”。让孩子感受到的是，被要求去做事情。今天让我发现了问题点，我要改变。感谢老师们给我带来了“我信息”的表达方式，原来还是我学习不够深；家庭教育学习成长的路上，感谢刘老师，何老师的指引，每次读书后的困惑都给我正确的指引和鼓励！我要做的是继续努力学习，天天向上！不急不躁，坚持改变！对孩子要“静待花开”，坚持是美德，读书沙龙周周见！
