做个赏花人

 

连续三个周末没有参加家庭教育读书沙龙了，因为带宝宝回老家玩了，在老家心里还一直挂念着读书会呢，现在回上海了，很高兴这个周日又可以参加读书会了，早早准备午饭，才十一点多饭就做好了，喊老公吃饭，他说：“这么早就吃午饭呀？早饭刚吃过一会”，不管他，我先吃，边吃边喂宝宝，吃好打电话给邻居问她去不去读书会，她说还在做午饭呢，于是我就不等她了，急不可待地来到读书地点，结果一个人都没来，门还在锁着，一看时间还早呢，呵呵。为什么家庭教育读书沙龙这么吸引我呢？因为每一次的家庭教育读书沙龙都能学到一些东西，每次都有收获，不虚此行，不会空手而归，每次进步一点点，日积月累、聚沙成塔，一定能够成就合格的父母和优秀的孩子——这是我们读书的目的所在。

今天读的几篇文章中有两段话我深有感触：

一、132页有段话：“说起儿子时，记得他好的一面，只说他的好话……谈论儿子的优点，每天都持续这么做”，我也是这样做的，我是全职妈妈，宝宝我一个人带，每天老公下班回来会关心宝宝这一天的情况，于是我就像个下属向领导汇报工作一样，汇报宝宝一天的表现，我特意当着宝宝的面向老公表扬她好的地方，比如：“宝宝今天有进步啦，会说谢谢啦，宝贝，说给爸爸听听”， “宝宝今天会自己穿鞋子了，宝贝，穿给爸爸看看”， “宝宝今天帮我干活啦，我晒衣服时她帮我拿盆里的衣服递给我晒”等等， 每当我向老公夸奖宝宝表现好时，宝宝都会在一边很安静地听着，看的出小脸上明显露出喜悦的神情，很乐意说“谢谢”或者表演穿鞋子给她爸爸看，老公也很高兴地表扬她一番，以后宝宝就更爱“表现”了。每当宝宝有进步有好的表现我都会及时表扬她，并告诉她等晚上爸爸回来做给爸爸看看，让爸爸夸夸你，现在宝宝一有好的表现自己就会说““等爸爸回来做给他看看”，这样即强化了宝宝的优点，让她表现的更好，又巩固了刚学会的东西，增强了学习新事物的积极性，老公也了解了宝宝一天的成长情况，真是一举多得啊！当宝宝表现不好时我都会背着她告诉老公，不让她听见。

记得尹建莉在她的《好妈妈胜过好老师》这本书中写到“女儿的记功薄”，只记她女儿的优点和进步的表现，当时看这本书我还不理解怎么只记优点不记缺点呢？现在明白了，原来是为了强化孩子的优点，让孩子受到鼓舞，表现的更好。

二、187页有段话：“不要再三重复孩子的毛病和缺点，以免孩子在你的影响下给自己贴上标签：我从小就是这样的，我天生就是这样的，我的毛病根本就改不了”，我很庆幸自己没有这样做，当宝宝有不好的表现时，我会悄悄地不露声色地转换过去，比如宝宝出门时碰到熟人逗她玩和她说话时，她表现的很不友好，有时令人尴尬，不是把眼睛闭上说“睡觉”，不理人家，就是哇哇叫着，手还乱打不让人碰她，每当这时我都会向别人解释：“宝宝和你不熟悉，慢慢的和你玩一会就亲近你了”，然后我告诉宝宝：“阿姨喜欢你，想和你玩，你看阿姨手里拿的是什么呀？”，这样宝宝才不会那么激烈地抗拒别人了，才会慢慢和别人接近，我从来不批评宝宝：“你这样没礼貌，阿姨不喜欢你”，每次出门碰到熟人我都会让宝宝主动问好：“阿姨好”、“奶奶好”等，得到别人的夸奖后，我会说：“看，奶奶夸你好懂礼貌”，宝宝听了也很高兴，下次还会向别人问好，现在带宝宝出门碰到小区里的熟人时，宝宝会主动喊：“奶奶”或者“叔叔阿姨”等，但还没有加上一个“好”字，慢慢来，不急。还有带宝宝出去玩时，她不爱和小朋友一起玩，要不自己一个人玩，要不看着别人玩，我就引导她，说：“宝宝，过来看小姐姐在玩什么呀？真好玩，你也玩试试，让姐姐教你怎么玩的吧”，或者宝宝想玩别人的玩具时，我会告诉她：“宝贝，你想玩小哥哥的玩具是吗？那你过去问哥哥给不给你玩？你说哥哥，玩具借我玩一会行吗？”，然后我会拉着宝宝一起过去问小朋友，或者让宝宝拿自己的玩具和别人交换着玩，这样慢慢引导宝宝就逐渐适应了和小朋友一起玩，我从来没有批评过宝宝：“胆小，不和群，不爱和别人玩”等。

每个孩子小时候都有一些毛病和缺点，比如不爱做作业，挑食不爱吃青菜，胆子小怕见陌生人等，不要在孩子面前反复唠叨这些毛病，也不要当着孩子的面对外人说孩子的短处，更不要打骂孩子，避免给孩子幼小的心灵造成伤害，批评指责会让孩子产生消极的心理暗示，会给自己贴上不好的标签，不利于积极地改正缺点，反而会愈演愈烈。家长也不要老盯着孩子的毛病不放，甚至放大好几倍，要“睁一只眼，闭一只眼”，做到“心里有数，嘴上不说”，平心静气地淡化孩子的缺点，积极地引导转化，面对孩子的缺点和毛病时要做到“有心”，教育孩子时做到“无痕”，这就是“有心无痕”的教育。

总之，强化孩子的优点，淡化孩子的弱点。我们家长的眼睛要多关注孩子的优点和长处，及时地发现并给予表扬，孩子会越来越好，不是有句话叫“好孩子是夸出来的”吗；而不要老盯着孩子的弱点和短处，小题大作，无限夸大，使孩子自暴自弃，沉沦下去。孩子幼小的心灵是脆弱的，敏感的，像一朵含苞待放的花蕾，需要父母小心的呵护和关爱，才能盛开出鲜艳的花朵，抱怨和指责只会让花朵枯萎凋谢。这也即所谓“赏识教育”吧。

养孩子就像养花，越养越赏心悦目，让我们都做一个赏花人吧！

 

 

 

 

作者：吕瑞

写于2015年6月，2015年8月20日修改完成