拥有懂得欣赏的心

   阳光灿烂，秋风送爽，迎来了开学的第一天！

   清晨很早就踏进校园，因为这学期要负责少先队的相关工作，今天要举行开学典礼，先组织护旗手到校园练习升旗，我让学生先试升旗一遍，结束后，我由衷的赞赏孩子，音乐节奏把握得特别好，升旗速度也非常的均匀，就很放心的把这项工作安排给三位升旗手自行练习。然后我又去安排大队委负责检查的事情，安排妥当，又去看孩子们升旗时，个个小脸晒得红红的，满脸都是汗珠，孩子们告诉我，他们自觉主动的练了五遍，我发自内心的赞扬：孩子们，你们做事很用心付出，辛苦了。而在正式开学典礼中，孩子们升旗节奏速度把握得恰到好处。开学典礼结束后，政教主任走过来，向我竖起了大拇指，这样一份无声的表扬，也带给了我很温暖的鼓励，其实，不管是大人还是孩子，都希望被鼓励被欣赏！

   会后，我也把大队委负责的同学召集一起，对他们真诚的说：“同学们，今天在会场每个人都认真负责，大家的努力付出，老师都看在眼里，记在心里，大队委的同学们也都主动把座位让给家长，很笔直的站了许久，确实挺累的，老师心里特别感动，新学期开始，大家已经给同学们做出了榜样，表现得非常出色，大家辛苦了，老师感谢你们，回班都好好休息，希望新学期我们合作愉快！孩子们都露出灿烂的笑容各自回去了，其实，只要我们老师懂得去欣赏孩子的努力付出，就会发现他们很可爱很出色！

   下午就开始了我新学期的第一课，踏进四年级一班教室，有的孩子都开心的跟我打招呼，感受到他们的热情与喜欢，这时出现了一个不和谐的声音，有个角落里冒出一句脏话，我问是谁，其实心里知道是大家公认的课堂捣乱的孩子，我笑着把他叫上讲台，牵着他的手，温柔的跟他说：”小琪，咱们俩前两天不是说好了，上课时你好好表现，要记住以后别说脏话，我们要做个文明人，好吗？“他抬头看我，点点头，我就让他回去了。开学的第一节课就这样开始了，在交流分享赶海的情景时，找学生站起来回答，其他孩子也急急的想说，我很温和的对大家说：“同学们上课这样积极的参与，让我感受到大家活跃的思维，真好。现在已经有位同学站起来回答问题，那其他同学，让我们安静的来倾听这个同学的分享，你的用心倾听，也是对这个同学的鼓励与尊重，我看看哪些同学是懂得倾听尊重别人的孩子？“

   很快大部分同学都安静了下来，只有个别调皮的小家伙们还在故意提高嗓声，我和气的说：这位同学，咱们一起来安静倾听站的同学分享，好吗？如果你也想表达，那等会儿你积极举手，老师马上让你来分享，行吗？“这样，教室里慢慢安静了，看大家谈得很投入，就让同桌两人共交流半分钟。然后顺利的继续聆听感受歌曲，这时，最初那个调皮生又故意的抢话要引起我的注意，我没有批评，只是轻轻提醒他：小琪，现在让我们安静的聆听歌曲好吗？”他马上就安静下来，我赶紧表扬他：小琪说到做到，老师一提醒，马上自觉改正。但过了一会儿，他又靠门坐在了地上，我没有惊动他，就利用大家聆听歌曲的时间，到后面把他轻轻扶起来说：“快起来，坐在地上就受凉了会生病的，何况坐在门边，让别的同学或老师看了，会让别人误会你没有认真听讲，其实小琪认真起来非常棒，学歌也很快，我们要试着多把自己优秀的一面展示出来，而不要总是做出不好的言行让大家误解你。”这时他没有抗拒很乖的坐到位子上。面对孩子们的缺点我们可以忽略不计，而是要善于去发现他们在表现中的哪怕一点点闪光之处，强化认同懂得欣赏他们好的一面，孩子们就会朝着我们希望发展的美好方向去努力！

   随后和大家在节奏拍读聆听演唱中结束了这节课，感觉到一点点累，这群孩子真的需要老师有足够的耐心去引导他们，更需要老师带着一颗充满爱的欣赏之心，去发现他们的亮点长处。我知道这样的孩子们，更渴望得到老师的认可与欣赏！这需要我更用心的去努力，去真心接纳他们的一切，真心的喜欢关爱他们，拥有懂得欣赏的心，建立融洽的师生关系，用心融入孩子们的心灵世界，你的真心实意，会让孩子们变得更加自信快乐阳光！鼓励自己，加油！