暑假的尾巴期，还没开学，孩子就开始焦虑，上学了又要吃不好了，学校午餐不合胃口，离校近或者有特殊需求的同学可以家长送饭。虽然说教过多次：学校的饭菜虽然不合口味，但应该是最有营养的，是有专业的营养师搭配的。但每次孩子都是用沉默来结束谈话。“真正接纳孩子一切的情绪”，我闭口不谈所谓的营养，而是和孩子提出从这学期开始，妈妈早起半个小时为你准备早餐，我们每周日做好下周菜单。随后儿子和我一起当当网买菜谱，书到了之后，我们一起制定了本周早餐菜单。开学一周了，我发现了很多可喜的变化：1.孩子不赖床了，轻轻一拍，一个额头吻，就很精神地睁开眼。2.孩子开心了，每天早上都是带着微笑和欢乐心情出门。3.母子关系更和谐了，儿子每天都表扬我的厨艺有进步。

明浩这学期是初二了，一切如流言中一般，放学晚，作业多，压力大。由于暑假也没做好充分的复习和预习，摸底考的结果不理想，老师在批完试卷又给我发了微信，告诉他的测验结果。我没有像以前一样马上去问孩子为何这样，而是闭嘴，因为我明白了学习和考试都是孩子自己的事情，都应该是他自己从老师那里拿到信息，他会自己面对。果然，第二天放学，儿子一看到我，就告诉我：“妈妈，我这次摸底考的结果出来，数学95，语文99，英语125，总分都是150的，我觉得不理想，我暑假里没有好好复习，基础知识都忘记了，数学我把问题想得太复杂了，导致最后无解了。另外这次考试，我的语文作文进步了，英语的阅读理解进步了。”我很淡定地回应：”谢谢你这么信任我！考多少都没关系，妈妈都能接受，只要我们能做到每一次都会总结错误，降低以后的错误率就可以。“

一个意外插曲，周二下班途中，手机铃声响起，一看，孩子班主任的电话，接通了：电话那头传来了儿子支支吾吾声音，欲说却不敢说，虽然我说了“儿子，怎么了，别怕，有事就说，妈妈听着”。但是儿子还是没有说，后来电话被语文老师拿过去：“明浩妈妈，我要和你沟通一件事，这学期我们规定了背诵默写都必须在学校完成，不用家长操心，如不能在规定时间内做完，那就得抄罚整篇古文三遍。你说应该选择哪种方式呢，及时完成还是等着被罚。另外今天全班就三个孩子没完成，你儿子就是三分之一，他有那么多时间可以来我这里背，来默写，他的劳技课在干嘛，他的体育课在干嘛，他怎么可以这样呢，这么能和那两个同学在一个队伍呢。” 因为在开车，也考虑到了孩子的面子，我只能先打断老师，并长话短说：“是的，应该是找时间早点完成，回来了，我会好好和他沟通。”晚上接到孩子，一脸的疲惫和倦容，一言不发的坐在后排。我问了他今天放学这么晚是不是累了饿了，他点头。我说那就休息一下吧，到家就可以吃饭了。饭后休息时，我找机会问了他今天的事情，了解到他今天因为英语也被老师多背了一会儿，体育课去打球了，所以就没去背默语文，接着噼里啪啦说了一堆负面话，不想上学，没有快乐教育，天天这么多作业，要病假继续休息就没人盯了，整个人好像被负能量吃住了。但是我抓住了他说到的一个点：英语老师说我的字写得很好。我马上说：是呀，妈妈也觉得你的字越来越好看了，你快要超过妈妈了，妈妈需要学习啦。然后蜻蜓点水式地说了以后我们在学校尽量把老师布置的任务按时完成了。这几天，送他上学的路上，也继续和他聊天，告诉他我们如何快乐学习，举身边的例子给他参考。告诉他，我们都要孝亲尊师，要有感恩的心。孩子大了应该放手让他自己去跑，做一个支持者就够了。

由于之前家庭教育知识的缺乏，同时自己“虎妈无犬子”的错误思想，导致我一直对孩子的要求很高，自律，自尊，自爱等等，但每个孩子都是独一无二的，我越来越发现我的儿子越来越不自信了，小时候那种淡然的微笑不见了，而是开始有点暴躁，不耐烦。其实他很优秀，他有很多闪光点，为了重拾他的信心，我开始了每天一句励志，每天一个优点，写好了贴在洗脸台上方的镜子上，他早上起来洗漱时就能看到。我不去在意他有没有看，但我天天坚持写，我想他一定会看的。

昨晚，我在视频学习的时候，儿子走过来说：妈妈，你真的开始进步了，但是还没达到我的要求了，你还要继续管理自己的情绪，至少像我这样吧，遇事不急。

真的，听了儿子和我说这些的时候，内心无比欢喜。我才坚持了一周的时间，孩子已经认可了我的变化。任何不良习惯的纠正都是需要时间去改正的，我应该给予孩子更多的时间去等候，更好的耐心去支持，21天不行，那就三个月，六个月，一年又如何。