自从大学毕业后我有种错误的认识，心想终于摆脱了十几年的应试考试，再也不用专门看书学习了，再也不用为了成绩而努力了。多少年考试挣到的分数在社会上几本用不上。没有哪家公司会说，你哪几门功课考了多少分，我们就用你。直到今年我认真学习了中华家庭教育网里的家庭教育内容，我才知道学习迫在眉睫，一刻也不能等。所以我就主动买书，去图书馆借书，在家听每周末的呱呱视频课程，用微信学习，哪有讲座我就跟到哪儿。这是我有生以来成长最大，收获最多的一年。 第一，我清楚的知道再也不是孩子的问题，所有的问题都是父母的问题。比如孩子害怕生人，那是我平日老爱待在家中，不懂孩子也有社会属性和社会交往敏感期。平日当我有心事，心情不好时，孩子让我给她讲故事，我控制不住自己的情绪对孩子大喊，自己去看，每天都让我讲，自己不能看会吗？而不是说，孩子，妈妈现在心情不好，但不是针对你的。妈妈只坐在你身边陪你看，好吗？这样她就从我身上学会管理自己的情绪。 第二，我们一定要把握好父母的有效期是前10年。婴幼儿期，你说什么孩子都会听你的，但到了青春期，孩子还会听得进你的话吗？恐怕未必。0―6岁是孩子早期教育时期，也是启蒙时期。这时孩子有60多种敏感期，可我却知道6，7种。每一种敏感期的背后都是孩子能力的发展。如果我们不知道这些，只会破坏孩子的敏感期，孩子就得不到这种能力的发展。0-3岁是母子依恋敏感期。这时母亲要一直陪着孩子成长，这为她一生打下一个牢固的根基，不管在什么时候妈妈都是她的支撑。这时孩子要得到妈妈80％的爱，爸爸20％的爱。如果爸爸不用100％的爱，孩子连这20％都得不到。这就要求父母和孩子一起做事时，百分之百的投入。我们不能敷衍孩子，找各种各样的理由搪塞孩子。孩子活在当下，而我们却总说明天再做。当我正在拖地时，她会抢着拖把说，我要拖地。我让她等我拖完卧室给她，她不行，现在就要。我生气的大喊，这孩子就不能等一等吗？等我拖完卧室，让孩子拖时，孩子已经没兴趣了。比如孩子在完美事物敏感期。孩子对每件事物都有完整，完美的要求。当我给孩子切一块苹果让她吃，她不吃，竟然生气的扔到地上。在她的内心里，只有一颗完整的苹果，那才叫苹果。我给她一块不完整的饼干，她不要。她认为只有完整的饼干才叫饼干。可我不知道，心想这么个孩子，大饼干不也要咬碎吃吗？所以就破坏了孩子对完整事物的认识。当然在0-6岁没有得到发展的敏感期，6-12岁还会出现自身弥补机制，但在这时我们仍然不知道，我们又会破坏孩子的正常能力发展。所以教育孩子的前提是了解孩子的成长规律和特点。 第三，孩子到底需要什么。父母们为了让孩子过上富裕无忧的生活，丢下孩子去拼命赚钱，为的是让孩子不再受我们小时候的苦，但不让孩子尝到苦，他能知道甜的滋味吗？所以孩子一定要吃苦。吃苦会让孩子增强体质，磨练意志，担起担子，面对未来。孩子还需要精神上的陪伴和爱。孩子根本不需要豪华的房子，昂贵的车子，奢侈的衣服，山珍海味，保姆保安，他只要一样东西，那就是爸爸妈妈和他在一起。那才是真正意义上的家，而不是那个空空的大房子或小房子。孩子就这么简单，可爱，纯真，质朴。我想我也是这样的，我们大人难道就不是这样吗？我们一定要静下心来想一想，我们内心真正想要的东西。不要让浮华的东西蒙蔽了我们的双眼，而错过了我们最珍贵的东西。孩子第一次做孩子，我们第一次做父母，谁的第一次做得好，不一定是父母。我们真得像孩子学习呢！同样干一件事，我们不一定能赢了孩子。像孩子学习，陪伴他成长，携手共进。我爱分享，我爱大家。