虽然学习了家庭教育，虽然有一些变化，可是当很多负面的消息一起过来的时候，我还是会失控，还是会不知所措，还是会唠叨。幸好有一个冷静的“猫爸”一直在旁边提醒，幸好有一个充满正能量的一群人一起走。每次我觉得无助的时候，一个微信就会收获很多贴心暖心的话语。所以再次痛定思痛，反思自己的情绪失控的原因到底在何处？

    明浩喜欢看“金星秀”，经常会模仿一个动作“完美”，这几天我一直在想，难道这又是一次天意么，提醒我注意自己的思想和言行。查了字典，完美的解释是“完备美好，没有缺点”。恍然大悟，原来我一直追求的不是最好，而是完美。

    举几个例子，好好地鞭策一下自己吧。  
    1.生活上，我自己是一个言必行，行必果的人，每天都会给自己做好计划，123需要做什么，每晚自己会自我检查，督促自己去完成。在这样的自我要求下，我的学业算是成功了，职业之路也不是很坎坷。于是自然地我开始把这一套要求给了孩子，要求他必须给自己制定计划，不要虚度光阴，每天给自己打勾，如很多未完成，我肯定会批评指责他在干嘛，为何做不完。久而久之，孩子越来越抗拒，越来越会表面功夫。离我的目标也真是渐行渐远。大概十天前吧，我和闺蜜雪梅姐姐在讨论孩子是否继续英语口语学习时，我觉得孩子一年来有好大的进步，但是孩子说初二了，学习紧张了，希望把更多的时间放在课本上，不想继续在外面上课了。我心里其实有点失然。雪梅姐给我打了一句：“当初学习的目的是锻炼孩子敢说的胆量，既然孩子已经可以在课堂上发言了，说明当初设定的目标已经到了。”真是一语点破烦恼人，是呀，我让孩子做这做那的目的是什么，很多时候其实我已经忘记了初心，只是希望孩子在现有的基础上更加好。再次回忆曾经让孩子制定的种种计划表，我是一直站在说教的角度去给了他一堆的道理如能做好时间管理，让自己更有条理等等，至于设计表格会给他带来什么具体地帮助，我好像从来没有耐心地和他讲过，我只是做了一个暴君，让他必须要去做。

    2. 性格培养上，十岁之前，孩子是一个非常自信和阳光的大男孩，善良，有包容心，愿意帮助别人，肯吃苦等等，可是随着学习负担的增加，孩子的成绩也开始过山车了，老师三番五次的群里点名，渐渐地，我的脾气变了，容易有情绪，容易生气了，容易和孩子上纲上线了，孩子也一天天地沉默了。其实，这一切都是面子在作怪，是攀比心在捣乱。在我内心深处，我一直希望我的孩子是最优秀的那个，是那个别人家的孩子。其实看到公司里每年都有新进的大学生进来，有好有坏，我都希望我的孩子要有人所长，所以我一旦发现孩子身上一点点的毛病，我都要急不可待地去指出来，美其名曰：为你好呀，少走弯路，做一个最好的自己。可是每个孩子都是一个独立的个体，都有自己的成长规律，都有自己不同的风格，孩子还小，我何必为他的未来提前去焦虑呢。就像一个好友问我：你能接受孩子有多差？我说：哪怕他倒数第一，我也觉得他是我的好儿子。是呀，既然我都能接受孩子在学习的排名是倒数第一，可是为何我平时做不到那么淡然呢，为何一点点的风吹草动都会让我焦虑呢。
    孩子就是一颗小树苗，我给他施良善的肥料，他就会结出善良的果子；我给他施焦躁的肥，他自然会结出浮躁的果子。小树苗的成长肯定会有枝杈，不能因为长歪了就直接去修剪，而是应该用绳子稍微拉一下，让他不要再偏离就行。我不能把孩子的缺点当成自己脸上的“雀斑”，因为看着难受就着急让他消失，何况斑点的形成也不是一天两天，也是由日积月累的内因造成的。人生来不是完美的，所以人总是有缺点的；人生来不是全能的，所以人总有力所不能及的时候。
    下面这段话送给孩子和自己吧：你有两个你，一个是过去的你，一个是现在的你，生活是一直往前走的，现在的你一定比过去的你会更优秀。