1、引导式教育　刺激孩子思考

　　孩子听巧虎的话而不听爸妈的话，是因为卡通故事里，使用的是引导式的教育，而不是防堵式的教育，刺激孩子去思考，这样做，比你交代孩子甚么都不可以，还要能引导出长久稳定的好行为。

　　例如，“我知道你生气是因为想吃饼干，但饭还没有吃完，我会守信用，你也要！”这是引导式的教养；但是，如果你是这样教：“没吃完饭，就偷吃一堆饼干，以后都不准你再吃，坏小孩！”这是防堵式的教养。巧虎大神可以这样示范，父母当然也可以这样教孩子。

　　2、避免强化卡通人物　弱化父母角色

　　孩子如果没有很迷卡通，就不要去制造出一个孩子的偶像，一直在孩子面前强化他，甚至用条件交换的方式。因为这样是把教养权交出去给卡通人物，间接弱化了父母的角色。最后，孩子会变得更听父母的话，或更不听话，其实是在预料之中。

　　3、请勿贿赂孩子　失焦引导行为

　　“你快吃饭，不然巧虎就关掉；你快坐好，才给你看巧虎”，这些做法对孩子来说是贿赂，会让你想引导的好行为失焦，让孩子觉得吃饭就要有巧虎，也许本来只要看30分钟，后来要60分钟，最后变成要2个小时，让巧虎的角色变得越来越重要，奉劝大家要多多思考。

　　现在，你应该可以回答，为什么孩子可以聚精会神的看巧虎，却不能乖乖的玩玩具了。但这种情形及学习，对学龄前的孩子真的好吗？

　　其实，就像我前面说的，父母的角色无形中弱化了，你觉得是多了个角色来协助教养，让你变得比较方便，其实在家庭中，不管是父母或孩子，很容易变成重度依赖，因为我们一直在把卡通偶像化，我们一直拿卡通来制约孩子的好行为，让孩子觉得这个角色非常重要！

　　例如：你不乖，就不让你看巧虎；你不吃饭，巧虎就不会喜欢你了。但是，这个角色让我觉得有参考价值的是，在好几年的巧虎偶像旋风中，孩子这个“非常爱”的行为里，看到很多现代教养的不足。例如，有些教养真的是“巧虎有做到，爸妈却做不到！”

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