不能拿自家孩子不足去和人家孩子的长处比
 
        小学三年级的亮亮是一个很聪明懂事的孩子，最近老师反应他不爱说话，上课也不主动举手回答问题了，成绩有所下降，妈妈听了很着急。经了解这个妈妈是一个争强好胜经常常抱怨的人。
孩子和孩子之间各有不同，且每个孩子都有他的优点。亮亮的妈妈看到人家孩子这次考试分数高了，就唠叨自己孩子没用功。看见邻居孩子李新帮大人搬东西，就唠叨自己孩子懒。看见人家孩子分给大人吃的，就唠叨自家孩子不会关心人等等。又埋怨爸爸不管孩子。长此以往孩子听到的多数都是妈妈的指责，亮亮潜意识里给自己的暗示就是我不行我不优秀，妈妈爸爸不喜欢我，我怎么努力也赶不上别的小朋友了。长期下去会让孩子失去自信心的。慢慢的就会对周围的事情不抱好奇心了。做事的质量速度是靠人和人之间，事和事之间的“差动”来推动的。“差动”的大小就是靠自信心和好奇心决定的。“差动”越大进步程度越大，亮亮已经没有“差动”了。妈妈的这种指责、攀比、看不到自家孩子的长处，更不能拿自家孩子的不足去和人家孩子的长处比，在家庭教育里是最可怕的。
经过家庭教育的学习，亮亮妈妈进步很大，平息了自己的焦虑情绪，学会了观察自己孩子的优点，发现孩子特别诚实，从不说谎，又听李新妈妈说李新这孩子专门在大人眼前干活，好让大人表扬。亮亮妈妈这回更喜欢亮亮了，亮亮从来都是趁家里没人的时候帮妈妈擦地，看到了孩子的优点，妈妈说：“亮亮，你变了！”，亮亮说：“妈妈你也变了。”用家庭教育理论说还真是妈妈变了。