由于现今高中生所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力。所以当他们有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解他们，注意调整教育方法，家长的教育要更加耐心、细心和用心。

1.避免两极教育误区

家长应辩证看待高中生的青春叛逆期，该阶段是他们世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。

误区一：全面打击。有的家长面对高中生的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把他们的这股“邪劲”压下去，杜绝他们变坏的可能。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，他们表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。

误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的高中生，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对他们放任自流。此时，无论他们的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，他们受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了他们的一生。

高中生格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，如自主权、发言权、时间支配权、隐私权等，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。

2.沟通有技巧

对于叛逆较明显的高中生，家长会感觉到与之不好沟通。小编给家长介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。

尊重他们：家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿他们的短处同别的同龄人的优点比较。在与他们接触时，家长应尽可能多找他们的优点，并多鼓励，减少他们对家长的抗拒心理。

换位思考：家长面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想他们为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

忌从学习入题：同高中生交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让他们心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将他们的情绪稳定下来后，再谈正事。

稳定情绪： 家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致他们愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同他们交流。

允许他们犯错：这个阶段正是高中生形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许他们犯一点错、吃点亏，不要过分束缚他们的手脚。同时，家长是儿女最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给他们潜移默化的影响。

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