今天星期五，上初三的孩子放学回家激动地给我展示了放在班级群里的一段视频，视频是老师发上去的，我的孩子害羞的站在讲台上，还有打扫卫生的情节。原来老师让进步大的学生和班干部上台讲话，然后拍视频发到班级群里。孩子开心地找同学玩去了，看着孩子的背影我的心里真是感慨万千。想想几个月前的他好像在做梦一样。

         孩子上初中后学习成绩不好，有点厌学，初二下学期开学上了一个多月课，有一天孩子和老师发生了一个误会，老师当着同学的面骂了孩子，还把孩子的书包扔到教室外面。接着老师让孩子停课一周，虽经家长介入但是孩子再也不愿去学，到学校也不翻书，不写字，上课说话，我经常被老师叫到学校让把孩子领回家。那时候只是担心孩子回家会耽误更多的课程，会学坏，所以常常是以此为由拒绝孩子回家，孩子低着头站在走廊上听老师和家长扯皮。渐渐地孩子在班级里学习越来越差，没有同学愿意和他一组，每天自己坐在最后一排，最后就是死也不去学了。当时对于我来说不知道十四岁的孩子离开学校会怎样，能干点什么。接着家里便常常充斥着打骂声 、哭声，孩子也开始不回家，不接电话。与家长也不说一句话，一走就是好几天。那时候我就像一个精神病人天天以泪洗面，不是疯狂地拨打根本无法接听的手机就是睁着眼盯着天花板等孩子到天亮或者和孩子他爸一家一家网吧里转着毫无目的找孩子。绝望中我上网搜索青春期有关内容，无意中接触到青春期家庭效能沟通群，得到了常霞老师，赵俊英老师的帮助，开始接触家庭教育学习，渐渐的地孩子不再离家出走，但仍不上学、不洗脸、不洗头、不换衣服，没有一个朋友，十几天都不会下楼。每天都是拿着手机玩游戏。这时候我已经开始学习家庭教育专业化课程，我留言给顾老师：孩子不上学怎么办？顾老师让我先从针对性强的课程开始学习。一天到晚玩手机怎么办？顾老师说他玩他的，你学你的。从此我暂停了每天晚上的健身活动开始陪孩子度过，每天晚饭后我俩坐在一起他玩手机我听课程，有时他也会停下来听一会，他知道妈妈每天的学习与他有关。我的改变终于换来了孩子的改变。几个月下来慢慢的孩子走出去了，每天洗头，及时换衣服，我也不再提上学的事，而是让他在家做些家务。三个月后我和孩子的关系大大改善，再也没有离家出走过。暑假过后孩子再次走进学校，自信和阳光又回到孩子的脸上。老师让孩子当了个后勤班委，孩子也干的不亦乐乎。每天早上听闹钟自觉起床，按时到校。这一切都是源于家庭教育课程的学习和多位老师的指引。回想以前，孩子无助的坐在最后一排，低头站在走廊上、流浪在朋友家。还有伸向孩子的巴掌以及像刀子一样的语言真是无地自容，如果不学习，那个被打后流着泪、红着眼、握着拳把爸爸气急了预言将来要进监狱的孩子不知道会走向哪里，不敢设想。

       是家庭教育学习让我成长，让我重新找回那个阳光可爱的孩子，让我重新收获家庭幸福。