晋中志愿者沙龙第十五次学习报道 组织:中华家庭教育网晋中志愿者团队 时间:2015年10月17日 晚7:00--9:00 地点:安泰商业区日生水族参加人员有:家庭教育指导师:贾秀香老师，籍丽梅老师。志愿者，王艳老师，菊英老师，还有两个新朋友许老师和刘老师 主持:慧慧老师 主讲:杨巨萍老师 总结撰稿:李莉老师 今天晚上天气有点冷，外面还下着雨，但是我们的老师们还是如约来到了我们学习的地方，更让人高兴的是我们又有两个家人和我们一起学习，外面虽然秋雨绵绵寒意袭人，但是大家的学习却进行的热火朝天。今天我们一起学习的内容是青春期家庭教育第十一讲《鼓励和说服的策略》杨聚萍老师首先给大家分享了鼓励和表扬的相同和不同之处，两者都是对人的肯定性评价，不同之处在于鼓励注重的是努力，是做事的过程，表扬关注的是事情结果。 那么我们该如何鼓励孩子呢？ 1，对孩子充满信心（深信不疑的相信孩子）很多时候我们做不到深信不疑的相信孩子，嘴里说着妈妈相信你，爸爸相信你，可是我们说话时的语气，表情，肢体语言出卖了我们，孩子非常敏感，他们接收到的不是信任，而是质疑。罗森塔尔效应是我们每个家长需要学习和实践的。 2承认孩子的进步和获得的成绩。 鼓励意味着合理的期望，同时也意味着接受孩子的努力，努力和进步同等的重要。 3注意孩积极一面，不要一味的挑错。 允许孩子犯错误。没有一个孩子愿意犯错，孩子犯错，家长首先要接纳孩子，反思自己，孩子犯错是因为家长引导不到位，不能单纯的指责打骂孩子，要从错误中发现孩子的良性动机。生活中发现孩子丁点儿的进步都要及时的表扬鼓励孩子，有时 我们的表扬带有很大的功力性，比如:孩子你，，，，，，如果，，，，，，就，，，马上就又走向批评和指责。 说服 什么是说服? 说是过程，说什么，怎么说，由说的人掌控，服是结果由听的人决定。 怎样说服?说服的对象诀定说服态度 孩子大致分为四种类型 1认知型2社会型3敏感型4逆思型。每个孩子是不同的个体，要因材施教。 说服的方法 故事比道理更有说服力 说服教育要循序渐进(登门槛效应) 用什么方法说服? 1身教大于言教2用选择的方法3贴正面的标签4逆反法5亮点原则 年龄小的孩子情话绵绵，青春期的孩子要给予平等尊和重让孩子发表自己的意见，和家长达成共识，这样才能达到说服的目的。最后聚萍老师又给大家讲了说服要注意的问题 1说服时要克服自我利益的观念 2选择适当的时机和话题 3避免唠叨 通过聚萍老师的分享让各位学员清楚的知道了鼓励的重要性，如何鼓励。在说服孩子时怎样做才能议孩子服。家庭教育指导师贾秀香老师做了精彩的总结也分享了家庭教育给她的家庭带来的幸福和她个人的成长，也让在场的各位学员充满了信心。10点10我们的学习再次落下帷幕。感谢贾老师感谢今天所有参与的家人们。 贾老师课后再次留言：首先，感谢冒雨参加学习的姐妹们。其次感谢许、杨二位老师的光临，给我们带来了传统文化与家庭教育的新观念。真诚的感谢许老师给我们提供好的学习环境搭建桥梁。最后为深夜冒雨参加学习的家人们致敬。我们知道孩子是我们未来的希望，但是通过学习我们更知道自我父母的我们才是孩子未来的希望。再过十年二十年相信我们将以孩子为荣，同时我们更以自己为荣，因为我们曾经忘我的学习家庭教育。成长自己，幸福了家庭。感恩今天一起学习的家人，感恩主讲老师的付出。