放学回家的路上，听到了一对母子的对话：
     “妈妈，我今天坐到了第八排位置。”孩子跟在妈妈的身后说道。
     “是吗，能看得见吗？”妈妈回头问道。
       孩子毫无犹豫地说：“能看得见！老师隔一段时间会换一次位置。”
     “那太好了，老师这样做很好！人人都有机会！”妈妈给孩子鼓劲。
      听到了这样一段对话，我真为这一对母子而高兴。坐什么位置是班级的事情，是孩子的事情，我们家长一般不要“掺和”，不要干扰老师公平调整位置的工作制度。老师在班级里，公平公正换位，让每一个孩子都有坐前后位置的机会和义务，这是老师坚持正义，维护秩序的好做法，是老师良好素质和人格的展示。我们广大家长坚决拥护老师的工作。
      可是，我们常常也听到一些家长的言论，和一些不太妥当的做法。比如，有一位家长，听到孩子坐在教室的后排，不管孩子的感觉如何，家长会强势地说道：“做到后边看不见吧！”“后边是不是有人说话？”“妈妈去给老师说说，让他给你换换位置！“我们听到这样的言论，姑且不去评论。但可以说，这位家长一定会动用一切手段，让老师给自己的孩子调到好的位置。这样就打乱了老师原有调换位置的制度，出现不公平不公正的做法。孩子们小小的心灵里，容不得一点沙子，如果经常出现不公平不公正的做法，就会影响老师在孩子心目中的光辉形象。另外，那些靠不正当手段，搞特殊化，永远坐在好位置的孩子，就会慢慢脱离班集体，变得不可一世，认为我有办法可以让老师照顾。如果长期有这样的思想存在，这些孩子就会滋生懒惰、不努力的想法。动不动给家长出难题，比如“我坐在后边看不见”，“老师不提问我”，“老师光批评我”，诸如此类的客观原因。这样长期下去，不但对孩子不利， 也对家长不利，家长始终被绑在孩子学习的战车上，不断给家长制造难题。永远让孩子在学习上不能立于独立、学习自立的不良状态。
      学习，是孩子们自己的事情，坐在什么位置，都能学习，如果觉得位置不好，可以靠自己的努力去争取。家长”伸手太长“，不但不利于孩子的成长，而且给老师的工作带来麻烦，尤其破坏整个班级的社会生态。“小班级，就是大社会”。我们希望我们的下一代能够健康成长，首先给孩子们创造良好的社会环境。
      所以，我们提倡公平公正的办事，我们家长也要做公平公正的好榜样！牢牢地树立：弄虚作假可耻，搞不正之风可耻，搞特殊化可耻，让强大的舆论成为抑制不正之风的“达摩克里斯”利剑！