今天在心理医院看到竟然有很多家长带着孩子来医院看病，我好奇的问一个家长，她告诉我孩子的老师建议她带儿子来看看是不是有类似“学习困难”的病。

我注意观察了两个孩子，一个是现在这个家长的孩子，另一个是做心理CT的孩子，两个都是小男孩儿，智力都很正常，只是显得很淘气。

我看着人来人往，每个领着孩子的家长，直叹气。如果有那么一天，当她们知道她们的孩子并没有她们想像中的那样的病的时候，她们该做何感想呢？

很多家长都有这样的一个特点，就是当孩子成长到几岁以后，就开始困惑：为什么孩子这样，为什么孩子那样！

就好像孩子应该是这样，应该是那样！或是应该直接成长为大人们所预期的那样，否则就是不正常的！

看着这些困惑而认真的眼神，我真是太太无奈了。

今天我还和我哥讨论这个话题，我告诉他，孩子不是家长认为她应该是什么样子就应该是什么样子的。而且家长培养或是引导成什么样子，孩子才会往那个方向发展，这是一个因果关系，并没有天生的事情的。

这一点，如果家长们都能明白这些道理，可能今天这所医院里就不会来这么多的人了。

如果有一天，这些家长了解了这些事实，她们会作何感想？！如果是我，我把明明没有生病的孩子带到医院来当成病人来看待，我会哭！

在我看来，患学习困难的不是这些孩子，而应该是这些家长。

这些家长所犯的一个通病是不愿意学习与家庭教育有关的常识，只是被动的等待，等待这些孩子成长为她们所预期的样子。

有问题的孩子，背后一般都站着一对有问题的父母。母亲在这个世界里现在承担着教育的主体责任，所以女性再学习能力是多么的重要，直接决定着孩子的命运！

 

其实男孩和女孩的教养应该是不同的。女孩儿，对语言和表情等外部形象符号等天生有一种敏感度，比如睿睿对我的态度、语气就会总提出抗议，我稍微有点不耐烦，她马上就会有反应，猛然的一个眼神，我就会反应过来，我的语气或是表情有变化了。这样的孩子会在小时候显得比较乖巧，因为她们非常在意大人的看法和态度，也愿意去做改变或是顺从，学习上也相对不用太操心。但在稍大一些之后，她们会因为在意别人的态度而去努力迎合，这时要拥有自我，接纳自已，最好能有一个自已的兴趣爱好，让孩子能有较多时间面对自已，也需要家长做好引导。

而男孩就不同了，他们在运动方面永远有发泄不完的力气，仿佛身体里天生就着一套神奇的密码，让他们不停的去探索去发现。而在语言等外部符号的感知上，远远低于女孩儿，他们仿佛感应不到外界的声音和变化，只关注他们感兴趣的事物，所以大人们会责怪他们不听话，其实他们真是“听”不到话！这是天生的特质，后天，如果引导的够好，前期让孩子的天性得到满足，及时的释放他们的能量，满足他们对世界的探索，在年纪稍大一些时就可以安静的坐下来去研究课本里那些静止的学问了。男孩儿的家长，尤其是好动的男孩儿的家长，需要更多的是智慧与耐心，以及父亲的引导。

女孩儿和男孩儿的成长模式不同，家长需要了解性别的不同所导致的教养方式的不同之处。

之后顺应各自的成长模式，适时的引导。

 

祝愿 全天下的孩子都能顺利、快乐的成长！