塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
尊敬的各位家长朋友们：
初中阶段是孩子成长的关键时期,思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。
作为父母的我们都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多时候我们辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。那么，我们怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？
作为家长首当其冲的是我们要了解初中阶段孩子的心理，
初中的孩子有三个显著的特点：
1，极强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。
2，强烈的独立意识；
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。
3，容易受到环境的影响；
13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
（仅供大家参考）
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
学生的姓名：彭浩 性别 ：男 年级 ： 八年级 父母学历：大专
|
问答题： 综合上述，除了了解孩子们的这个时期的心理特点以外，我们还可以怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？请我们的家长们朋友们畅所欲言，为了我们的孩子健康成长、学有所成，分享您宝贵的经验。 无论是成人，还是孩子，其生活方式其实都一样，无论做什么事，都需要一个目标，成人的目标是自己的，而孩子的目标则是一起预订的。 其实孩子和大人一样，对自己真正要追求的事都很茫然，都很难有那样的持久性，常说“十年磨一剑”，但这需要多么坚韧的毅力，才可以完成这样浩大的工程。因此，家长们应常常站在孩子的角度为他想一想。十多年的学习，对于他来说是相当枯燥的。如何为孩子解压，是需要沟通的一种艺术，而我的孩子，每天的快乐，就是无论多晚，写完作业后，可以和我尽情的“打一架”。随着孩子越来越大，他的手会越来越轻的禁锢住我，而后看他得意洋洋的小骄傲。 我会告诉他我童年的小乐趣，随他一起打游戏，一起下河捞鱼，除了教室和学习，我参与他的每一种游戏中，包括他的好朋友，我也经常和他一起讨论，陪伴就做好陪伴的手，在他的世界里我只是一个随从。
塔城市一中：家庭教育指导委员会 2015年10月 |
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
尊敬的各位家长朋友们：
初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。
作为父母的我们都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多时候我们辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。那么，我们怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？
作为家长首当其冲的是我们要了解初中阶段孩子的心理，
初中的孩子有三个显著的特点：
1，极强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。
2，强烈的独立意识；
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。
3，容易受到环境的影响；
13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
（仅供大家参考）
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
学生的姓名：谭辰歆 性别：女 年级：八年级 父母学历：大专
|
问答题： 综合上述，除了了解孩子们的这个时期的心理特点以外，我们还可以怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？请我们的家长们朋友们畅所欲言，为了我们的孩子健康成长、学有所成，分享您宝贵的经验。 孩子的健康成长都是家长最为关心的，家长希望孩子初中时期可塑性强，努力学习多项技能，特别是生活技能，文化知识能学好，家长更为关心，所以，我们配合老师培养孩子，父母是孩子的第一任老师，我们自律会影响孩子自觉。独立思考的意识，孩子在家里引导他们关注各方面的情况，学会观察、了解、分析、总结，广交朋友，我们时刻关注孩子成长的每一个走向。让孩子自信、独立，以在一中读书为骄傲。
塔城市一中：家庭教育指导委员会 2015年10月 |
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
尊敬的各位家长朋友们：
初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。
作为父母的我们都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多时候我们辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。那么，我们怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？
作为家长首当其冲的是我们要了解初中阶段孩子的心理，
初中的孩子有三个显著的特点：
1，极强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。
2，强烈的独立意识；
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。
3，容易受到环境的影响；
13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
（仅供大家参考）
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
学生的姓名：姚子豪 性别：男 年级：八年级 父母学历：高中
|
问答题： 综合上述，除了了解孩子们的这个时期的心理特点以外，我们还可以怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？请我们的家长们朋友们畅所欲言，为了我们的孩子健康成长、学有所成，分享您宝贵的经验。 当今社会发展的比较快，现在孩子的生活环境和我们小时候有很大的不同。如果我们做家长的用原来教育自己的方式去教育孩子，肯定不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长成了厌烦的符号，所以，我觉得我们为您的孩子，不能使用鸭式空洞的说教，而是应该有一点童心。了解当前的流行趋势，知道孩子的喜好，有一点耐心，要倾听孩子的意见，了解孩子的想法，少一点埋怨、责怪甚至是惩罚。多一些鼓励，对孩子要做到言而有信，得到孩子的信任，做孩子的好朋友。 只有这样才能和孩子开启良好的沟通。
塔城市一中：家庭教育指导委员会 2015年10月 |
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
尊敬的各位家长朋友们：
初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。
作为父母的我们都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多时候我们辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。那么，我们怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？
作为家长首当其冲的是我们要了解初中阶段孩子的心理，
初中的孩子有三个显著的特点：
1，极强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。
2，强烈的独立意识；
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。
3，容易受到环境的影响；
13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
（仅供大家参考）
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
学生的姓名：张仕豪 性别：男 年级：八年级 父母学历：初中
|
问答题： 综合上述，除了了解孩子们的这个时期的心理特点以外，我们还可以怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？请我们的家长们朋友们畅所欲言，为了我们的孩子健康成长、学有所成，分享您宝贵的经验。 对孩子的教育尽量是单独的，谈话式的，避免公开申斥。孩子在十几岁的年龄最好面子，也就是自尊心很强，所以对孩子的教育尽量避免公共场合，尤其是在他的老师和同学面前。小时候与他对比或那别的孩子与他对比。这样只能招来孩子的逆反心理，要就事论事，具体分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。多与老师交流，随时关注孩子的变化。 引导孩子结交积极上进的朋友，在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友的影响是很大的。一个好朋友可以影响孩子的学习兴趣，引导他健康成长。 培养孩子独立思考的习惯，父母不能成为孩子的拐杖。遇到孩子不懂的问题，父母可以一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全替代。 孩子成绩下降时，先要鼓励，而不是责备。孩子成绩下降时，一般自己已经很伤心痛苦，甚至心灰意冷。父母要表示关切鼓励他，帮助他树立信心，帮助他分析问题、解决问题。
塔城市一中：家庭教育指导委员会 2015年10月 |
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
尊敬的各位家长朋友们：
初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。
作为父母的我们都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多时候我们辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。那么，我们怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？
作为家长首当其冲的是我们要了解初中阶段孩子的心理，
初中的孩子有三个显著的特点：
1，极强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。
2，强烈的独立意识；
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。
3，容易受到环境的影响；
13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
（仅供大家参考）
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
学生的姓名：王昊哲 性别：男 年级：八年级 父母学历：大学
|
问答题： 综合上述，除了了解孩子们的这个时期的心理特点以外，我们还可以怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？请我们的家长们朋友们畅所欲言，为了我们的孩子健康成长、学有所成，分享您宝贵的经验。 作为初中生的父母，我们无奈的教育理念，也要随着孩子的成长二不断的更新改进，有不少孩子小学时期很乖巧听话，学习也很优秀，但是升入中学后，却变得很任性，不听话了。处处与父母意见不一，对父母的意见听不进去。我们也在抱怨孩子太过逆反的时候，其实更应该冷静下来，多读相关的书，多向他人请教咨询，对青春期孩子的行李进行研究，平时多细心观察，找出孩子叛逆的主要因素，对症下药，要与孩子谈心交流，俯下身，放下家长的至高尊严，用温和的态度平等的身份，朋友的方试交谈，给孩子充分的尊重，让他们想将自己的想法，倾诉出来，再以理服人，用优秀人物的成长故事，给孩子以人生的方向的引导。使他们能确定远期的目标和近期的目标，有目的地有计划地一步步前进提高。
塔城市一中：家庭教育指导委员会 2015年10月 |
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
尊敬的各位家长朋友们：
初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。
作为父母的我们都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多时候我们辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。那么，我们怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？
作为家长首当其冲的是我们要了解初中阶段孩子的心理，
初中的孩子有三个显著的特点：
1，极强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。
2，强烈的独立意识；
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。
3，容易受到环境的影响；
13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
（仅供大家参考）
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
学生的姓名：孟浩轩 性别：男 年级：八年级 父母学历：高中
|
问答题： 综合上述，除了了解孩子们的这个时期的心理特点以外，我们还可以怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？请我们的家长们朋友们畅所欲言，为了我们的孩子健康成长、学有所成，分享您宝贵的经验。 和孩子交流，我们作为家长，我认为首先要尊重孩子，懂得孩子生活环境和学习环境中最重要的是什么。依据这点，我认为要和我们的孩子可以以朋友的方式交流和沟通。当孩子遇到学习中的任何困难，我们要积极的孩孩子共同面对，去解答，或者和同学一起分享经验，多留出时间和孩子去书店，了解更多的学习知识，让我们的孩子在知识方面上提升更加广泛。 独立的意识是决定我们的孩子后期进入社会的最基本的意识。要培养孩子有独立的思想，有自己的主观想法，让孩子在假期体验工作，接触社会，增加孩子对社会的认识。 对孩子的学习不足之处，首先让孩子了解到，去学校学习，主要是因为对生活和工作中不懂的，不知道如何面对，处理式解决。到学校学习主要是从德智体各方面学习，为后期进入社会做好扎实的基础，让孩子成为国家有贡献，有作为的优秀人才。
塔城市一中：家庭教育指导委员会 2015年10月 |
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
尊敬的各位家长朋友们：
初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。
作为父母的我们都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多时候我们辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。那么，我们怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？
作为家长首当其冲的是我们要了解初中阶段孩子的心理，
初中的孩子有三个显著的特点：
1，极强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。
2，强烈的独立意识；
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。
3，容易受到环境的影响；
13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
（仅供大家参考）
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
学生的姓名：夏淑婧 性别：女 年级：八年级 父母学历：大专
|
问答题： 综合上述，除了了解孩子们的这个时期的心理特点以外，我们还可以怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？请我们的家长们朋友们畅所欲言，为了我们的孩子健康成长、学有所成，分享您宝贵的经验。 家长引导孩子的方法：1、一要建立和谐平等的家庭关系。孩子进入初中之后，家长就应该有这样一个意识，孩子长大啦，可以承担责任啦，建立和谐平等的家庭关系：要互相尊重，要互相陪任，对于任何有关孩子的事，不管是生活方面还是学习方面，都要尽可能听从孩子的意见，即使我们认为是不正确的，也要尊重他的想法，给出诚恳的意见，不粗暴的予以否定；二要父母不呢不该包办代替，要让孩子拿主意，培养孩子的责任感，减少依赖性，当孩子断然做出某种决定或承诺时，告诉他，要对自己的做法及可能产生的后果负责任。这样可以避免事后不必要的埋怨和牢骚。 2、寻找培养孩子的兴趣点，兴趣是一个人学习工作的基点，也是其动力，寻找且培养孩子的关键点；一是鼓励孩子多做事情，只要是孩子力所能及的都让孩子自己去做，在做的过程中发现其它兴趣点；二是积极引导孩子参加各种活动，在此锻炼孩子的自信心，激发各种能力；三是经常有意识的与孩子争论问题，自己站在错误的立场上，让孩子在争论中取胜，然后及时予以表扬与鼓励。 3、引导孩子学会计划，凡事预则立，不预则废，养成实事计划的好习惯，对孩子的一身有益，所有的计划都要一家人一起监督执行。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。 称职的父母应该不断的学习，一辈子读孩子这本书，才能与孩子共同成长。
塔城市一中：家庭教育指导委员会 2015年10月 |
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
尊敬的各位家长朋友们：
初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。
作为父母的我们都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多时候我们辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。那么，我们怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？
作为家长首当其冲的是我们要了解初中阶段孩子的心理，
初中的孩子有三个显著的特点：
1，极强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。
2，强烈的独立意识；
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。
3，容易受到环境的影响；
13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
（仅供大家参考）
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
学生的姓名：蒙嘉怡 性别：女 年级：八年级 父母学历：初中
|
问答题： 综合上述，除了了解孩子们的这个时期的心理特点以外，我们还可以怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？请我们的家长们朋友们畅所欲言，为了我们的孩子健康成长、学有所成，分享您宝贵的经验。 第一、父母理性的爱是孩子一生的幸福 在加速成长的青春期，孩子有着更多的迷茫和困惑，需要父母来进行贴心关怀和正确引导。妈妈应保持对孩子更多地关注和积极沟通，只有理解尊重和信任孩子，才能促进孩子的健康成长，要保持与孩子间不间断的亲密沟通。以理解和尊重打开孩子闭锁的心扉，用鼓励和信任培育孩子的自信，创造浓厚的家庭阅读氛围，更要有温馨幸福的家来温暖孩子的一生。 第二、巧妙引导 让孩子爱爱上学习，让他们唤醒自我，提升孩子的自主学习能力，让他们快乐的学习，这才是最高效的学习。 第三、让网络伴随孩子健康成长 网络是把双刃剑，给孩子的学习带来快捷和方便，而网络游戏可能会让孩子荒废学业。父母应用其利而避其弊，积极引导孩子科学理智地使用网络。成为网络真正的主人。 第四、为孩子提供科学的营养饮食，也是对孩子很有必要的。 总之，十年树木，百年树人。培养一个优秀人才，哪一个生不重要，关键是看哪一个养育，如果只顾自己快乐，那培养孩子只是一句空话。
塔城市一中：家庭教育指导委员会 2015年10月 |
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
尊敬的各位家长朋友们：
初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。
作为父母的我们都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多时候我们辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。那么，我们怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？
作为家长首当其冲的是我们要了解初中阶段孩子的心理，
初中的孩子有三个显著的特点：
1，极强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。
2，强烈的独立意识；
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。
3，容易受到环境的影响；
13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
（仅供大家参考）
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
学生的姓名：晏美玲 性别：女 年级：八年级 父母学历：初中
|
问答题： 综合上述，除了了解孩子们的这个时期的心理特点以外，我们还可以怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？请我们的家长们朋友们畅所欲言，为了我们的孩子健康成长、学有所成，分享您宝贵的经验。 首先要改变观念，当然改变所有家长传统的人才观，树立正确的成才观，并不是一朝一夕能改变的。但我们应该认识到每个人都可以，也有可能在各自岗位上，从不停角度不同层面上为社会做出贡献，我们既要教育好孩子认真学习，又要顺应孩子的天性。扎实的打好全面发展的素质基础，这样才能确保孩子身心健康成长，从而促进学习。 其次是应注意方法：我们应该相互尊重，尤其有孩子的青春期我们要了解孩子，这时走进孩子的前提，尊重孩子，因为这时走进孩子的关键，另外还要科学的与孩子相处，这时走进孩子的方法。 最后于老师常沟通，我们不能只告诉孩子该怎么做，为了防止与孩子发生正面冲突，我们还是多与老师沟通。 总之，沟通尤其是与孩子沟通，不仅要求家长改变自己的传统观念，更要通过家长不断的学习、讨论、实践、探索，掌握与孩子沟通的艺术，方法与技巧，从而寻找出与孩子沟通的重要方式。
塔城市一中：家庭教育指导委员会 2015年10月 |
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
尊敬的各位家长朋友们：
初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。
作为父母的我们都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多时候我们辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。那么，我们怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？
作为家长首当其冲的是我们要了解初中阶段孩子的心理，
初中的孩子有三个显著的特点：
1，极强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。
2，强烈的独立意识；
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。
3，容易受到环境的影响；
13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
（仅供大家参考）
塔城市一中2015-----2016年第一学期家长作业
学生的姓名：杨喆宇 性别：男 年级：八年级 父母学历：大专
|
问答题： 综合上述，除了了解孩子们的这个时期的心理特点以外，我们还可以怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？请我们的家长们朋友们畅所欲言，为了我们的孩子健康成长、学有所成，分享您宝贵的经验。 这一时期的孩子，自尊心太强，自我独立意识也很强。针对这一特点，我们做家长的和孩子交流沟通的时候，就要注重方法与技巧。 每次都要用商量的语气，温和的态度宇孩子交流。家长先把自己对事情的观点看法说一说，再让孩子自己谈一谈他的想法，最终可商量出较合理的处理事情的办法，其次家长在平时与孩子的交流中时刻要传递正能量给孩子，消极粗暴的话语或思想是不利于孩子健康成长的，否则孩子的内心会充斥着负面的，消极的因素。遇事不能积极无边的应对，处理会一味的妥协逃避，久之会变得胆小懦弱，没有担当。对孩子的成长产生不良影响。
塔城市一中：家庭教育指导委员会 2015年10月 |
您尚未登录系统
