晋中家庭教育志愿者读《不要输在家庭教育上》接力 秀香11月5号读《不要输在家庭教育上》21卷p 149页（亲子阅读引导有方） 我们知道阅读使人学习他人检验同时真正学会思考问题。在家庭教育中如把书本看做家庭教育的媒介，把亲子阅读看做亲子之间情感交流的载体，所以，不是只丢给孩子一本书去看就可以，父母的参与、陪伴很重要。也不要把亲子阅读功利化，想着拿一本书或者一篇文章来教训孩子、修理孩子，那样只能让孩子对阅读产生防卫心理，甚至抗拒行为。亲子阅读应该是放松的，让人感觉享受的；只有在放松的状态下，才能去欣赏，才能受启发，才能被感动，教育的作用才能发挥出来。回想自己曾经功利化的强迫孩子看我喜欢的认为对孩子成长有意义的书，没有按照孩子的兴趣学会去陪伴孩子读书，让孩子在启蒙阶段阅读受功利强迫的影响。幸运的是孩子成长路上的叛逆，让我重新反省自己教育陪伴的方式方法。在上个假期我与孩子共读两本她带回来的书。与孩子共读分享是一种快乐亲密陪伴。幸福。 王艳读《不输》二十一卷P94，北美：让孩子为自己的行为负责。在中国的家庭教育中有这样一种现象：小孩小时候因为走路不小心摔倒或碰到东西，作为长辈会有这样的表现：一边打孩子碰到的东西一边说，谁让你碰到谁谁谁的。从小孩子就学会了不管遇到任何问题，错的只能是他人，而不是自己，没有学会为自己的行为负责。而北美的教育方式是1、明确告诉孩子，应该为自己的行为负责，而不是父母，兄弟姐妹或朋友。明白自己的选择造成的后果。2、让孩子应付自己的错误，或收拾自己的残局。在日常生活中教孩子遇到问题该如何做，而不是去替他做。3、不让孩子把过失推到别人身上。面对孩子之间的矛盾，冷静分析问题，并找到解决的方法。 巨萍读《不输》P58 “为了孩子别否定你的另一半 孩子的一半来自于父亲，一半来自于母亲，否认孩子父母其中的一方，等于无意识的否认了孩子的一半。所以一个爸爸对孩子最好的爱，就是好好疼爱自己的妈妈，一个妈妈对孩子最好的爱，就是欣赏并推崇孩子的爸爸。 秀香继11月5读《不输在家庭教育上》p 149页如何引导孩子喜欢上阅读？ 在接触许多案例中妈妈们有一个共识，孩子不喜欢读书。如何让孩子学会读书喜欢读书呢？这成为困扰许多父母的一个共性问题。今天就如何引导孩子阅读做一个总结，希望有益与大家。首先在家庭中要营造家庭阅读的氛围，做孩子阅读的榜样。其次，是选择什么样的读物。第一：阅读孩子感兴趣的图书绘本，从孩子感兴趣的事物交流，搭建一个阅读交流的桥梁。第二：不要错误的解读人生观和价值观方面问题。如没有准确的语言，以孩子的感受为主。第三：孩子喜欢看一些我们不认可的图书，最好进行平等沟通交流和辩论。阅读就是呈现一个文化的多样性。引导孩子产生一个阅读的共鸣是一项艺术。第四：不用买太多的书，孩子会不珍惜的。我们知道阅读改变命运，阅读成就人生。阅读从我们自己做起，爱上阅读，同时引导孩子及家人共同阅读。 王艳读《不输》二十一卷P100是尊重还是娇惯、忽视。生活中家长常常为孩子内向、胆小、调皮、好动而发愁，特羡慕各方面表现好的孩子。总想改变孩子的个性。然而每个孩子的特性不同，为什么我们不能去尊重孩子呢？所谓江山易改，本性难移。学会尊重孩子，孩子也会尊重你，在这基础上，家长的权威才能发挥作用。孩子独立意识刚开始萌芽的时候，父母就应该尊重他们，给予鼓励，站在协助者的立场帮助他们发展。为什么有的孩子的注意力不集中，就因为家长喜欢在孩子玩的时候打扰他，给他喝水，吃东西，表面上看是关心他，其实这就是不尊重孩子的表现。成人要给孩子独立的机会，练习的机会，成长的机会，这就是对孩子最大的尊重。 吴慧芬《不输在家庭教育上》P27页，为“种子型”的孩子喝彩，有的孩子像根茎，喜欢安安静静地成长；有的孩子像朵花，喜欢向人们展示自己的美好，有的孩子像种子，随风飞扬，不受拘束，却蕴含无穷的创造力和生命力……可我觉得我的儿子以上都不像，今天又有点小失望，儿子老师发来一张图片，是今天抽查作业的情况，仅有三个不认真的，其中就有他，最近儿子作业完成挺积极的，我也没有检查过。忍住心中的些许不满，强颜欢笑的对他说：儿子，妈妈觉得你挺不错，你看这4号，5号的作业做的真好，继续努力呀！（老师仅是3号的批注了不认真）。儿子不屑的看了看我，走开了！仔细回想自己一直以来都没有给儿子创造自由施展的空间，要么放任不管，要么严加指责。以后一定努力把自己所学的践行到实际行动中。让孩子自信，自在，自如的生活！