“郑渊洁曾经说过一句话，什么是成功的教育？他说让孩子喜欢学习就是教育的成功。”

    小女儿一直很讨厌英语老师，我开始就一直劝她喜欢老师。后来通过学习我明白了，勉强孩子去喜欢不喜欢的人，没有做到尊重孩子的感受。于是当孩子再跟我抱怨英语和英语老师的时候，我就跟孩子说：“宝贝不喜欢老师哪里呢，跟妈妈说说。”她告诉我：“妈妈老师不会笑，也不教我们怎么读，能听懂的就是在外面培优的孩子，我们很多同学都学的不好。”听孩子说完后，我说：“原来是这样，妈妈接触英语是在初中，我们是需要学习音标的，所以会自己拼读。经你这么一说，我也觉得老师不可爱，换做是我，我很可能也不会喜欢她，当然也不会喜欢英语这个科目。但是我们好好想想老师为什么要这么做，让我们这么不舒服呢？是不是有不得已的理由或者说老师个性原因呢。每个人性格不一样，我们也不能要求老师的想法都和我们一样，是不是？我们需要被尊重，老师也是有这个需要的。”孩子慢慢情绪就没那么大了，我继续跟她说：“学习是自己的事，老师只是来帮助我们的。如果因为老师不是我们喜欢的类型，就放弃学英语。最后吃亏的是我们对不对。”后来过了一段时间，孩子告诉我：“妈妈现在上课，我基本不看老师，只学习当天的知识就好了，不懂的课下我再多用点心，问同学或者用学习机复习就可以了。”

   再后来有一次，女儿英语作业交的不及时，我看到老师在群里提醒后，我就小窗给英语老师留言，告诉老师，孩子很喜欢英语，但是老学不好，很着急，希望老师多费心.接下来没几天，女儿和我聊天时告诉我：“老师上课夸了她，说她的学习态度好，别的同学不会读，还要乱读，而她呢，不懂时，会安静地听别人读，等听懂了，再去用心反复练习。”孩子还深刻的跟我剖析自己很长一段·时间内不喜欢英语的原因，主要是课前预习准备不充分，或者是作业没及时完成，导致对英语课反感。以后会提前做好准备，再上英语课时就不再怕了。

    孩子就这样慢慢转变过来了，最终完成了亲其师信其道，孩子也做了相应的反思和努力，最终找到了属于孩子自己的最好的学习方法。在这个过程里，妈妈的引导很重要，妈妈和老师的沟通也起了一定作用，接下来在老师的积极配合下，孩子对如何学习英语也有了更深层次的解读。