我的儿子今年初三了，每个周日学校都安排了课程，以前他一直很积极的去学校，可不知为什么，这周六的晚上，他突然和我说明天不想去学校了，他第一次和我说的时候，我以为他一会就会好了。临睡觉的时候，他又和我说了这件事情，我和他面对面坐了下来，我问他“你为什么不愿去了”，他说“没意思”，我又和他说“学习有的时候是会感到枯燥的，但一定要坚持，坚持住了，最后就会发现学习的乐趣，也一定会成功”，他又说“我作业做不完了”，听到这句话，我心里的火，腾一下就烧了起来，因为，周五晚上的时候我就提醒过他，周六有个“白猫杯”的考试，周五晚上要多做点作业，（以往，他周五晚上一般是不做作业的）要是在过去，我肯定会用手指着他，大声地数落起来。但这次，想起顾老师的不要用手指着孩子、说话低八度，想起何瑛老师的情绪要平和，我忍住了，为了平静一下心情，我赶紧去了另外一个房间。

      晚上，躺在床上，我想儿子为什么会出现这种情况。他们周末的补课，两个班级的同学被分成了A、B、C三个班级，他所在的A班，人数最多。他曾多次和我说，他感觉这样分的不合理，而且最近几周，这个班里请假的、中途走掉的也时有发生，所以我想可能是班级的风气不好，加之这周的作业要做完确实有点紧张了。第二天早上吃好饭后，他还是不愿去学校，我说“你不要去，那你就打电话跟钱老师（班主任）请假吧”，他不肯（估计知道要被批），只是嘴里不停地说着没意思；我不停地提醒自己一定要平心静气，我拉着他的手说，“快一模了，我们不要受别人的影响，尽最大的努力，做好自己就可以了，不要和别人比，和自己比，只要你今天比昨天好，或是保持住自己的优点，你就成功了”，虽然还是有点不情愿，但他还是去上学了。看他还是有点不高兴，我决定陪他走走，在学校的路上，我说“昨天在培训的午休时间，我在操场上跑步，我本来计划是跑四圈的，但跑的时候我不停的告诉自己坚持，咬牙挺过了最难过的时期，结果我跑了六圈。 我们做事情只要坚持住，你就会发现自己其实有你想象不到的潜力”， 我们就这么聊着，到了学校门口时，他已经一扫早上的不快。

     我忍住了，因为学习了家庭教育我为自己感到高兴。希望有更多的家长能够像我一样有幸学习家庭教育，把家庭教育的理念牢牢根植于心底，让每个孩子都能幸福、健康的成长。