爱的怀抱，温暖懵懂的心灵

怀着希望，带着憧憬，我迎来了新的一批可爱孩子的到来，看着他们稚嫩的脸庞，家长们心中却生出难以言说的忐忑，对于没有经验的年轻爸爸妈妈来说，如何让宝贝尽快适应新的环境，缓解分入园离性焦虑，这真的是一道艰难但是也必须克服的难关。同样对于孩子们来说，更是人生的第一次大挑战。作为新小班的教师，在奉献爱心的同时，更应该理性的找出原因，对症下药，才能解决根本问题。

一、抓住重点，分析原因

对于家长来说，他们的宝贝初次接触集体生活，表现出来更多的是忐忑不安。这源于他们对幼儿园集体生活的不了解，对于幼儿园校舍和育儿文化的不清晰，对于新的教师的不熟悉，对于新的小伙伴的不放心。同时，在这样迷茫的状态下，看着天天在自己身边，被伺候的像个皇帝一样的宝贝，担心自己的宝贝是否有能力把自己照顾好？到了幼儿园会不会受欺负？一连串的疑问涌上心头，结果宝贝们也许急切的想去幼儿园，家长们反而担忧重重。

对于孩子们来说，初次离开爸爸妈妈的怀抱，初次尝试着自己过集体生活，初次接触一个陌生的幼儿园，陌生的教室，陌生的老师，陌生的小伙伴，这一切的陌生，都让孩子们感到不安和焦虑。

二、找出对策，解决问题

作为幼儿园新小班教师，到底如何让家长和孩子安度这个焦虑期呢？

(一)做好家长工作—信任攻略

1.入园前家长会—对幼儿园的信任。

新小班家长从来没有接触过幼儿园，为了让他们能够放心的将自己的宝贝送到幼儿园，我们首先要让他们了解我们幼儿园的各种育儿文化以及教育理念，通过家长会我们和家长们有了第一次的接触，在接触和交谈中慢慢熟悉彼此，建立初步的信任感。同时给大家足够的时间提问题，我们现场进行疑难问题解答。让家长们带着疑惑悄悄来，带着答案满意走。

家长们争前恐后的提问，心中充斥着各种不安。“孩子上幼儿园哭闹怎么办？孩子不会穿脱衣服怎么办？老是能照顾这么多孩子吗？会不会忽视我的孩子？我的孩子胆小，会不会受欺负？我的孩子力气大，会不会打别的小朋友？对此，我们也一一进行了解释和回答，家长们也松了一口气。

2.入园前家访—对老师的信任。

作为家长，最想接触和了解的就是即将陪伴自己宝贝三年的教师，班级三位教师认真看了每个幼儿的入园前调查表，对幼儿情况和家庭情况有了大致的了解，然后进行一对一家访活动，深入家庭中和家庭的每一位成员进行互动交流，将我们的理念和家长进行分享，将我们的态度展示给家长。同时和孩子也有了第一面的接触，消除陌生感。

班上有个叫文文的孩子，比较胆小，依赖性非常强，在家里姥姥照顾的无微不至，家访的时候我们着重和孩子进行了长时间的互动和游戏，走的时候文文都不舍得我们走，还邀请我们下次再去玩，等到孩子入园的时候，我们发现文文的情绪非常稳定，还去安慰别的小朋友，说：“别哭了，幼儿园的老师也是妈妈。”这就是家访的好处，入园前就奠定一个感情基础，让幼儿对教师有一定程度的依赖也是个不错的方法。

3.入园前陪园一周—熟悉幼儿一日流程

所谓“眼见为实”，我们给家长足够的机会和自己的宝贝在一起互动，共同去适应这个新的集体，一方面让家长看到老师们在半日活动中对每位幼儿的关怀，同时也能够在这种氛围中感受到幼教的魅力，并且向教师靠拢，共同为宝贝的成长铺路，更重要的是建立家长和自己宝贝之间的信任，让家长看看宝贝们在集体生活中的适应能力。

在陪园过程中，我们设计了很多集体活动，比如亲子手工《编手链》，并且最后作为奖励送给小朋友带回家，小朋友都开心极了，非常有成就感。同时也设计了一系列生活活动，现场让爸爸妈妈一起和小朋友学习“穿衣服脱衣服的方法”、“接水的方法”、“六步洗手法”、以及“搭火车排排队”等活动，家长们和孩子一起学的非常认真，并且也放心的对老师说：教的真细心，这样我们也放心了！

4.入园前培训—《爱，伴随成长》

新小班的家长们都有给孩子最优教育的心，但是大多数都没有经验，可谓“有心无力最苦恼”。为此，我们根据新小班家长的育儿经验，专门编撰了一个入园指导小册子《爱，伴随成长》，将我们总结的各种经验深入到每个家庭中，为他们提供最真实最贴近实际的经验。

指导小册子里包括的东西非常全面，“现代家庭教育理念”指导家长科学育儿，“报道所提供材料”和“入园物品准备”提醒家长为孩子做好物质准备，“父母归位，孩子阳光”指导家长用正确的爱呵护孩子，“缓解分离焦虑三部曲”指导家长正确对待孩子的负面情绪，并进行正确的引领。通过后期和家长的家访活动，我们发现很多理念已经被家长内化，对于孩子来说，生长在一个有正确健康育儿氛围的家庭中，是多么幸福的一件事情啊！

5.入园后跟踪反馈加指导—总结反思

家长们陪园后，心中肯定有无数疑惑，不知道该如何指导幼儿去适应集体生活，所以，在家长们近距离接触了宝贝在集体中的各种表现后，我们每天晚上会总结出整体幼儿的表现和家长的注意事项。随后针对每位幼儿的情况，利用QQ群，进行逐个解答和安抚。

每天晚上，QQ群里都非常热闹，有的家长在说自己孩子的不足之处，有的家长在分享自己孩子适应的很快的方法，还有很多家长一直在针对具体问题进行具体分析，大家互相帮助，已经成为了一家人，互相出谋划策，一起为孩子们的成长保驾护航。

这一环节一直持续两个星期，每天晚上进行汇总和交流，家长们明显对教师有了足够的信任，并且对孩子们的进步倍感欣慰。

   （二）做好幼儿工作—情感攻略

1.一对一家访—初步接触教师，消除陌生感。

家访活动时，我们有老师专门负责和家长沟通，同时有专门和幼儿互动的教师，让幼儿感受到老师的亲切，第一次接触自己的教师，让幼儿喜欢教师，到了幼儿园之后看到老师会有熟悉感，在一定程度上缓解陌生环境带来的焦虑情绪。

2.入园前游园—初步接触幼儿园，引发兴趣。

平时幼儿都是远远的看着幼儿园，看到有大型玩具，有五颜六色的教室，却没有真正体验过，所以我们设计三天晚上放学的游园活动，新小班的家长可以带着宝贝来幼儿园和中大班哥哥姐姐一同感受幼儿园的快乐气氛，一起玩玩具，做游戏，感受到其中的热闹和友爱。

那几天晚上，总有爸爸妈妈带着小朋友来教室转一转，家长们通过之前的培训，也变得非常自信，在教室里给宝贝热情的介绍哪里可以喝水，哪里可以小便，哪里可以玩耍。看着家长欣喜的表情，孩子们也迫不及待的想到这个新环境尝试一下！

3.半日陪园—爸妈陪同，缓解焦虑。

幼儿入园前一直都在爸妈的怀抱中，没有离开过很长时间，为了让幼儿有一个心理过渡期，我们给幼儿一个周的时间，让爸爸妈妈陪自己一起上幼儿园，在这个过程中，每位爸爸妈妈在各个环节都会对幼儿进行及时的夸赞和鼓励，同时让幼儿的幼儿园生活，在一种美好的气氛下开始，为以后的独立入园做充分的心理铺垫。

我们设计丰富多彩的活动，尤其是户外体育活动《彩虹伞》、《玩滑梯》、《小猴子荡秋千》，都让孩子们有了积极的情绪体验，爸爸妈妈看到宝贝在活动中的参与程度，心中的不放心也慢慢减少。

4.半日独立入园—缓缓过度。

经过一周的陪园时间，下面就应该让幼儿接受一次大的分离挑战了，尝试让幼儿独立入园半天，时间比较短，让幼儿带着希望和期盼，同时在幼儿园，老师也会设计各种能够吸引幼儿注意的活动，让他们在不知不觉中感受到自己独立入园的快乐和成就感。

很多孩子在爸爸妈妈离开之后变现出了惶恐不安的情绪，会哭闹，这个时候他们才明白，原来幼儿园生活，需要我自己来完成，而不是天天让爸爸妈妈陪伴，很多孩子会失落，会空虚，所以不知所措，只是在角落里哭，我们就当这是孩子们独立成长的时刻吧，看着一个个可怜兮兮的样子，真的有些心疼，但是我在心中默默的对自己说：别怕，孩子们早晚要经历这一天，这一天过去了，就好了，孩子们内心就强大了，加油，孩子们！

在这个过程中，我们教师进行分工合作，一个主班教师照顾全体孩子，其他两位教师负责个别孩子情绪的安抚，用孩子喜欢的玩具吸引他们的注意力，慢慢的，孩子们的脸色就出现了笑容。

5.一日独立入园—消除焦虑。

经过半天的独立入园，一天的独立入园相对来说比较容易了，之前家长在家做好充分的思想工作，同时老师在幼儿园开展各种陪园时候幼儿非常感兴趣的活动，让幼儿在快乐的氛围中忘记焦虑，在此过程中，及时的关注每一位幼儿，给予他们小贴花的奖励，让这一天，充满快乐，充满成长，充满成就！

幼儿的世界很简单，他们需要的是爱，是关怀，是在乎。其实独立入园对于他们来说，真的是人生的第一次大挑战，他们迷茫，无助，作为幼儿的领路人，我们更要把自己的姿态放低，真正的融入到他们的世界中，去感受环境带给他们的焦虑，去体会他们内心的需求，帮助他们获得爱，获得关怀，获得人生第一次成长的飞跃！

凤林街道办事处中心幼儿园

谭亚媚

2015年12月4日