压抑”一词被弗洛伊德用来描述成年人深层心理失调的根源，其含义不言而喻。

一个孩子不能成长和发展往往是因为有个成年人“压抑”了他，但是“成年人”这个词本身是一个抽象的概念。事实上，儿童是与社会隔离的，如果一个“成年人”影响了他，这个人会是一个特定的人，是与他亲密相处的人。通常这个人首先是孩子的母亲，其次是父亲，最后是他的老师。

尽管社会为成年人赋予了一个完全不同的角色：它相信是成年人教育了儿童并帮助他们成长，但是现在，在对人类心灵有了深入探索之后，人们发现，以前被认为是人类的监护人和施恩者的那些成年人相反受到了指控。无论是母亲、父亲、老师或是其他的儿童监护人，几乎可以说所有的成年人都站在了被告席上，为儿童幸福负责的整个社会都受到了审判。这一令人吃惊的指控中包含着某种上天的启示，一个仿佛末日审判的神秘而令人生畏的声音在说：“对我托付给你们的孩子，你们都做了些什么？”

对此，成年人第一个反应是反驳和自我防御：“我们尽了最大努力，我们爱自己的孩子，甚至为了他们牺牲了自己。”这样一来就产生了两个彼此冲突的观念，一个来自意识，另一个则来自潜意识。

这种防御是我们所熟悉的，而且根深蒂固。但是我们对此并不感兴趣，让人感兴趣的是这一控告本身，而不是被控告的人。后者竭尽所能去关心和教育自己的孩子，却发现自己被卷入了一系列错综复杂的问题里，于是他困惑了，就像在一片开阔的森林中找不到出路，因为他不知道自己困惑的原因，他的错误来源于他自身。

所有那些宣称代表儿童利益的人都应该向成年人提出指控，并且应该义无返顾地坚持这样做下去。

成年人对儿童和青少年还有许多不了解，结果就是不断地与他们发生冲突。改变这种情况的方法并不是去学会一些新知识或者达到更高的文化水平，不是这样的，他们必须找到一个新的出发点。成年人必须发现自身尚未觉察的错误，这种错误阻碍成年人如实地观察和理解孩子，如果不具备相应的心态准备，就难以做出更多改变。

自我探究并不像人们想象那么困难，因为即使是无意中犯的错误也会让人痛苦难过，只要有一点点补救的机会，人们就会迫不及待地用来减轻痛苦。如果一个人的手指关节脱了臼，他会渴望早日康复，因为他知道不治好，手指就会一直疼痛下去，也无法再使用这个手指。同样，一旦一个人认识到他犯了错，就会迫使自己做出调整，因为他获得的认识已经使他对自己长期以来的缺点和痛苦感到忍无可忍。建立正常心理秩序之后，所有事情都会进展顺利。一旦认识到我们的确过多地把孩子的成长归功于自己，并且相信我们可以做出超越我们实际能力所限的事情，我们就会渴望认识并且能够认识到，儿童的心灵特点与我们是多么不同。

在与儿童相处过程中，成年人千万不要变得自私自利、自我为中心。如果他们只是从自己的视角来看待与儿童心灵有关的一切，其结果就是不断增加对儿童的误解。这种自我中心的视角，使成年人把儿童看作一种有待他们去填充的空无一物的容器，是懒惰无能需要他们事事包办的人，是缺乏内在规则、始终需要指导的人。

总之，我们可以说，成年人是把自己看作儿童的创造者，并从自己与孩子关系的角度来评判儿童行为的优劣。这种成年人把自己的好恶作为判断儿童行为好坏的标准——他是绝对正确的，是孩子必须效仿的榜样，儿童表现出来的任何与他意愿相偏离的行为都被视为一种罪恶，并迫不及待地要去纠正。如果一个成年人如此行事，即使他坚信自己对儿童充满热情、爱以及为儿童牺牲的精神，他仍会在无意识中压抑儿童自身个性的发展。

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4MjE1NDQwNg==&mid=400769185&idx=2&sn=ffd23ae2f0a010ccd3973ee67c417e64&3rd=MzA3MDU4NTYzMw==&scene=6#rd【晓岩转】