一、温故知新，夯实基础

德国哲学家狄慈根说过：“重复是学习的母亲”。复习课应该是依据记忆规律，通过特定的课堂教学活动对学生已构建的知识进行巩固、深化、扩展的课型。复习课的主要任务是巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力，通过再现教学内容，巩固和完善认知结构，强化基础教学，应该达到“温故而知新”的教学效果。

二、结合热点，专题突破

第二轮复习时，首先要突出、突破年度热点时政，关注国家大事，重大方针政策，同时，更要关注本区县的重大事件，突出“身边人、身边事”，实现远和近的统一。以此作为专题复习的背景和引擎；将理论知识与实践和时政相结合，以课标和教材为依据，将知识形象化，更易理解，并对考试有一定的指向性。

三、删繁就简，突出重点

初中思品课堂对学生的考查方向体现在：

（1）生活性——贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则。

（2）发展性——考查学生的综合思考、发散思维的能力

（3）实践性——注重情感体验和道德实践，引导和帮助学生体验、感悟、践行，促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

（4）时政性——时事政治性强，热点涉及多，具有强烈的时代感。

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