爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。要做好学困生的思想转化工作，就要给他们一份特别的爱，那就是信任、鼓励和宽容。

     班里有一个长得挺可爱的学生，看上去特别的老实。但每次和他说话，都只有一个字：“啊”？当课堂上提问他时，回应你的只有一个字“啊？”。当课下看到他打闹的身影，找他谈话时，他的答案还是一个字：“啊？”当询问他为什么没有写作业时，他回答的还是：“啊！”当遇到这样的一位学生时，我们都很困惑。难道这个孩子除了“啊”，什么都不会说吗？不是。在一次不经意的帮助下，我发现孩子缺少的是一份关爱。

      他是一个反应慢、很粘的学生。于是，我盯着他一题一题的去做。当我看到他拿着笔迟迟不写时，我知道他需要的是我的帮助。我指着题，对其引导，当他意识到会做时，他才有勇气拿起笔写。下一题，他问我老师，对吗？我及时给予他肯定，并不断的激励与表扬。渐渐的，题做得越来越有自信，他的话也越来越多。跟我说，老师我刚才做的是数鸭蛋。我说：“嗯，做的真好。”最让我高兴的是，他碰到不会的题时，对我说：“老师，这个题怎么做啊？”让你听了特别的舒服，嘴角即刻扬起了笑容。我对他说，休息一会吧，他说没事。从他的回答上，让我觉得他渐渐喜欢上了学习。

     在做题的过程中，也许他的内心感受到了一种爱。老师可以这么温柔的和我说话，老师竟然会帮助我学习等等，爱给了他学习的动力，爱给了他学习的兴趣。

从他的谈话中，我知道他的家长没有时间管他，致使他的习惯迟迟不能改变。这次之后，我把这件事情的来龙去脉一一和他的家长进行了交流与沟通，从他家长的话语中字里行间流露着高兴的表情。所以，我也希望在平时的日常生活中，作为家长的您，也能对孩子多一些的关爱。相信，通过我们之间的互相合作，孩子在各方面会有很大的提高。

正所谓，因教施材。结合他自身的学习情况，我给他安排了特殊的学习任务，希望功夫不负有心人，通过我们的努力，他能有更大的改变。

      按照我们的计划，他一天天地再发生着改变。课堂上我能看到他的小手高高举起，能听到他回答问题时的那种自信。并且每次的作业，他都按时完成。这就是爱的力量，这就是奇迹。

      通过这件事，让我体会到：老师一个不经意的举动，就会影响着一个孩子的发展。家长给予孩子多一些关爱，他就会有所改变。所以，不要吝啬我们的爱，在孩子需要我们时，一定要伸出我们的援助之手，哪怕是一个小小动作也能感染他。

      因此，对待每一位学生，作为班主任和家长的我们，一定要多用心，多用爱心。相信，只要有爱就会有奇迹。